中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面；具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。

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【判断题】中学数学教学研究的特点是综合性、实践性、理论性。

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【判断题】中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

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【简答题】中学数学教学研究显著的特点及其作用.

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【单选题】在英国数学教学的实践性特点中，英国强调数学教学的生动性、综合性和（　）.

① 创造性

② 表达性

③ 重要性

④ 实践性

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【判断题】中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动，它是运用科学研究方法.

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【单选题】一般认为，中学数学教学的研究涵盖哪两个方面？

① 学与知

② 教与知

③ 教与学

④ 学与听

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【判断题】 “科学·技术·社会”是美国中学课程中具有综合性和实践性的课程，包括自然研究和社会研究两大方面。

① 正确

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【判断题】中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。

① 正确

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【单选题】在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系

① 阶段性目标

② 前期目标

③ 后期目标

④ 局部目标

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【单选题】科学的特点有以下几个方面：客观性、实践性、（）、逻辑系统性、真理性和发展性。

① 科学性

② 理论性

③ 系统性

④ 操作性

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随机题目

【判断题】各种产品共同耗用的原材料费用按材料定额消耗量比例分配与按材料定额费用比例分配的计算结果是不相同的。（）

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【多选题】下列各项中，应计提固定资产折旧的有( )。

① 经营租入的设备

② 融资租入的办公楼

③ 已投入使用但未办理竣工决算的厂房

④ 已达到预定可使用状态但未投产的生产线

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【多选题】品种法适用于（）。

① 小批单件单步骤生产

② 大量大批单步骤生产

③ 管理上不要求分步骤计算产品成本的小批单件多步骤生产

④ 管理上不要求分步骤计算产品成本的大量大批多步骤生产

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【多选题】在确定生产费用在完工产品与在产品之间分配的方法时，应考虑的因素有（）。

① 各月末在产品数量变化的大小

② 在产品数量的多少

③ 定额管理基础的好坏

④ 各项费用比重的大小

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【多选题】下列各项中，关于分批法的表述正确的有（）。

① 成本计算期与产品生产周期基本一致

② 一般不需在完工产品和在产品之间分配成本

③ 以产品的批别作为成本核算对象

④ 需要计算和结转各步骤产品的生产成本

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【多选题】采用约当产量比例法分配完工产品和在产品费用，适用于（）产品。

① 月末在产品数量不大

② 月末在产品数量较大

③ 产品成本中各项费用所占比重相差不多

④ 各月在产品数量变动较大

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【多选题】不形成产品价值，但应计入产品成本的有( )。

① 废品损失

② 季节性停工损失

③ 三包损失

④ 非常损失

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【多选题】辅助生产费用分配转出时，可以( )。

① 借记“制造费用”账户

② 借记“管理费用”账户

③ 借记“在建工程”账户

④ 贷记“辅助生产成本”账户

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【多选题】下列各项中，应计入期间费用的有( 　)。

① 销售商品发生的销售折让

② 销售商品发生的售后服务费

③ 销售商品发生的商业折扣

④ 委托代销商品支付的手续费

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【多选题】计入产品的职工薪酬，按其用途应分别借记( )账户。

① “基本生产成本”

② “制造费用”

③ “管理费用”

④ “辅助生产成本”

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