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【判断题】【消耗次数：1】
国家数学课程的5个目标中，首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。
① 正确
② 错误
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【单选题】 在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①  阶段性目标
②  前期目标
③  后期目标
④  局部目标
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【单选题】 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（ ）。
①  注重问题解决
②  注重数学应用
③  注重逻辑推理
④  注重数学交流
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【单选题】 数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。
①  A.数学解题方法
②  B.数学思想方法
③  C.数学知识技能
④  D.数学思考角度
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【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
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【单选题】 按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　 ）.
①  思维的逻辑性
②  知识与技能
③  数学思考
④  解决问题
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【单选题】 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。
①  数与代数
②  统计与概率
③  空间观念
④  情感与态度
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【判断题】 传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（ ）。
①  统一性原则
②  循序渐进原则
③  简明性原则
④  渗透性原则
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【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会形态更替具有统一性和多样性、必然性和历史选择性、前进性和曲折性
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 稳态横摆角速度增益也称为转向灵敏度。
①  正确
②  错误
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【判断题】 制动过程中，只要后轮先抱死，则处于不稳定状态。
①  正确
②  错误
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【判断题】 汽车低速行驶时，燃油经济性最好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 汽车的最高行驶车速对应于发动机的最高转速。
①  正确
②  错误
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【判断题】 表征汽车稳态响应得一个重要参数是动力因数。
①  正确
②  错误
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【判断题】 汽车后备功率愈大，则汽车经济性愈差。
①  正确
②  错误
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【判断题】 汽车最小离地间隙愈小，在其通过性能愈差。
①  正确
②  错误
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【判断题】 汽车最小离地间隙越大，通过性越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当驾驶员承受的振动强度在“疲劳—功效降低界限”之内时，驾驶员能准确灵敏操作，能正常驾驶汽车。
①  正确
②  错误
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【判断题】 具有不足转向特性的汽车，随车速的提高，其转向半径会增大。
①  正确
②  错误
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