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【判断题】【消耗次数:1】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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【单选题】
下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容( ).
①
实践与教学应用
②
实践与综合应用
③
空间与图形
④
统计与概率
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
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【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
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【判断题】
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
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【判断题】
从文件和实践两方面情况分析,英国数学课程有两个显著特色:一为数学应用;二为课程综合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程既可指一个学习阶段的全部教育内容,如中学课程,也可指一门学科的教育内容,如数学课程、语文课程等。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
桥式起重机按照起重量人为()个等级。
①
二
②
三
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【单选题】
PLC中不包括()。
①
CPU
②
物理继电器
③
输入/输出部件
④
存贮器
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【判断题】
梯形图由线圈和功能块组成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
状态寄存器(S)通用状态S20~S499共100点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
触点在PLC内部编程时可使用()。
①
无限次
②
三
③
二
④
一
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【单选题】
STL指令将步进触点接到左母线。
①
正确
②
错误
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【单选题】
增加绕线式异步电动机起动转矩方法有转子串适当的电阻,转子串频敏变阻器。
①
正确
②
错误
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【单选题】
FX2N的输出继电器最多可达(????)点?。
①
128
②
64
③
256
④
512
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【判断题】
子程序须在主程序之后编写,并以主程序结束指令FEND(FNC06)将两部分分开。
①
正确
②
错误
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【判断题】
外部输入/输出继电器、内部继电器、定时器、计数器等器件的触点不可多次重复使用。
①
正确
②
错误
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