奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】提倡发现学习的心理学家是（）。

① 桑代克

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 奥苏贝尔

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【单选题】提倡发现学习的心理学家是？

① 桑代克

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 奥苏贝尔

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】布鲁纳认为，在教师指导下进行的发现学习，不能锻炼学生的思维.

① 正确

② 错误

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【单选题】竭力倡导发现学习的是（）。

① 加涅

② 皮亚杰

③ 布鲁纳

④ 布鲁姆

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【判断题】根据学习发方式，学习可分为主动学习和发现学习.

① 正确

② 错误

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】最早提出“关键期”这一概念的是( )

① 劳伦兹

② 埃里克森

③ 皮亚杰

④ 维果斯基

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【单选题】同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是( )

① 观察法

② 测验法

③ 问卷法

④ 实验法

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【单选题】下列属于间接收集资料的方法是( )

① 观察法

② 测验法

③ 调查法

④ 个案研究法

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【单选题】四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。

① 可逆性

② 不守恒性

③ 自我中心性

④ 守恒性

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【单选题】下列不是前运算阶段的特征的是( )

① 早期的符号功能思维

② 自我中心性

③ 思维的片面性

④ 守恒概念形成

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【多选题】按学习的意识水平，学习可分为( )

① 内隐学习

② 接受学习

③ 外显学习

④ 发现学习

⑤ 意义学习

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【多选题】教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）。

① 发展与教育

② 学习与教学

③ 认知与个性

④ 一致与差异

⑤ 教育与教学

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【多选题】以下属于学生间认知方式差异的是( )

① 场独立与场依存

② 独立型与顺从型

③ 沉思型与冲动型

④ 辐合型与发散型

⑤ 外倾型与内倾型

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【多选题】下列属于操作性条件作用基本规律的是( )

① 习得

② 正强化

③ 负强化

④ 消退

⑤ 惩罚

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【多选题】学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（）。

① 学习过程

② 教学过程

③ 管理过程

④ 评价/反思过程

⑤ 认识过程

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