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【判断题】【消耗次数:1】
奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
①
对
②
错
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【单选题】
提倡发现学习的心理学家是( )。
①
桑代克
②
布鲁纳
③
布卢姆
④
奥苏贝尔
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【单选题】
提倡发现学习的心理学家是?
①
桑代克
②
布鲁纳
③
布卢姆
④
奥苏贝尔
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【判断题】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①
正确
②
错误
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【单选题】
竭力倡导发现学习的是( )。
①
加涅
②
皮亚杰
③
布鲁纳
④
布鲁姆
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【判断题】
根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①
正确
②
错误
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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随机题目
【单选题】
混合牙列时期是()
①
6~12岁
②
7~13岁
③
8~15岁
④
出生6个月~2.5岁
⑤
6~9岁
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【单选题】
Terra牙列指数是指()
①
上颌牙列的长度
②
上下牙列的宽度的比值
③
牙列的宽度与长度的比值
④
上下牙列的长度的比值
⑤
下牙列长度与宽度的比值
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【单选题】
男,60岁,因“口腔多数牙缺失,要求修复”来就诊,患者端坐在治疗椅上,在检查中发现患者口腔在不说话、不咀嚼、不吞咽时,上下颌牙列脱离接触,此时患者下颌所处的位置是()
①
下颌姿势位
②
肌位
③
牙尖交错位
④
下颌后退接触位
⑤
下颌前伸位
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【单选题】
畸形中央尖最常发生的牙位是()
①
上颌第二侧切牙
②
上颌第一前磨牙
③
上颌第二前磨牙
④
下颌第一前磨牙
⑤
下颌第二前磨牙
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【单选题】
下颌姿势位的生理意义是()
①
升降下颌骨肌的张力平衡所产生,可使咀嚼肌得到充分休息
②
升降下颌骨肌不收缩,可使咀嚼肌得到充分休息
③
形成一定的间隙,可使舌位于此间隙内
④
便于下颌处于正中关系
⑤
便于下颌由正中关系自如的运动到非正中关系
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【单选题】
Balkwill角正常值平均为()
①
15°
②
16°
③
25°
④
26°
⑤
35°
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【单选题】
圆而钝的畸形中央尖应该()
①
不处理
②
少量多次磨除
③
干髓术
④
根管治疗术
⑤
根尖诱导成形术
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【单选题】
Monson球面的半径一般为()cm
①
1.58
②
5.618
③
6.18
④
10.16
⑤
16
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【单选题】
正中颌位是指
①
韧带位
②
下颌后退位
③
牙尖交错位
④
直立姿势位
⑤
前伸颌位
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【单选题】
下颌的生理性最后位是()
①
牙尖交错位
②
正中位
③
下颌姿势位
④
后退接触位
⑤
前伸位
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