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【单选题】【消耗次数:1】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
参考答案:
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相关题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有意义学习概念的提出者是
①
布卢姆
②
麦克尼尔
③
马斯洛
④
奥苏伯尔
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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
①
对
②
错
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【单选题】
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是
①
接受
②
同化
③
发现
④
联想
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【判断题】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述意义学习的条件
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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随机题目
【单选题】
下列关系中,属于正相关关系的有?
①
合理限度内,施肥量和平均单产量之间的关系
②
产品产量与单位产品成本之间的关系
③
商品的流通费用与销售利润之间的关系
④
流通费用率与商品销售量之间的关系
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【单选题】
抽样调查是?
①
资料的搜集方法
②
推断方法
③
资料的搜集方法和推断方法
④
全面调查
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【单选题】
从变量之间相关的方向看,可分为?
①
正相关与负相关
②
直线相关和曲线相关
③
单相关与复相关
④
完全相关和无相关
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【单选题】
下列指标中为随机变量的是?
①
抽样误差
②
抽样平均误差
③
允许误差
④
样本容量
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【单选题】
反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是?
①
平均数离差
②
概率度
③
抽样平均误差
④
抽样极限误差
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【单选题】
相关关系的主要特征是?
①
某一现象的标志与另外的标志之间存在着确定的依存关系
②
某一现象的标志与另外的标志之间存在着一定的关系,但它们不是确定的关系
③
某一现象的标志与另外的标志之间存在着严重的依存关系
④
某一现象的标志与另外的标志之间存在着函数关系
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【单选题】
下列指标中为非随机变量的是?
①
样本均值
②
样本方差
③
样本成数
④
样本容量
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【单选题】
抽样应遵循的原则是?
①
随机原则
②
准确性原则
③
系统原则
④
及时性原则
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【单选题】
单位产品成本与其产量的相关;单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关?
①
前者是正相关,后者是负相关
②
前者是负相关,后者是正相关
③
两者都是正相关
④
两者都是负相关
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【单选题】
若某民营企业2003年产值为150万元,经过努力,两年来累计增加产值80万元,则每年平均增长速度为?
①
73.20%
②
25%
③
23.82%
④
45%
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