教学是一个复合体，本身就说明教和学不可分割，教为学而存在，学又要靠教来引导，是哪位学者的观点（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 吴也显

② 王策三

③ 刘克兰

④ 佐藤正夫

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【判断题】教是最好的学。

① 对

② 错

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【单选题】学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（）的教学思想。

① 班杜拉

② 加涅

③ 皮亚杰

④ 斯金纳

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【判断题】 v(s)是一个不可分割的原语操作，即取信号灯值加1

① 正确

② 错误

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【判断题】 “资产”是公司作为一个独立法人所拥有、控制的完整资产，具有不可分割性。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何教学活动都是由学生学和教师教两个方面所组成。

① 正确

② 错误

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【判断题】决策与计划时常是相互渗透，不可分割的。

① 正确

② 错误

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【判断题】加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学”只是外因，所以应“以教论学”。

① 正确

② 错误

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【多选题】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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【多选题】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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【单选题】 “一个事务对数据库的所有操作，是一个不可分割的工作单元，这些操作要么全部执行要么什么也不做”，这是事务的（）

① 原子性

② 一致性

③ 隔离性

④ 持久性

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随机题目

【单选题】经纬仪整平的目的，是使仪器竖轴竖直，使水平度盘处于水平位置。

① 正确

② 错误

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【单选题】角度测量时，采用盘左、盘右观测取平均值的方法，可以消除（）的误差。

① 视准轴不垂直于横轴

② 水准管轴不垂直于竖轴

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【单选题】当量距精度要求较高时，应采用测量仪器进行定线。

① 正确

② 错误

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【单选题】在倾斜地面丈量距离的方法包括（）

① 平量法

② 竖量法

③ 直量法

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【单选题】普通测量距离时用的钢卷尺，从外形上分为架式（手柄式）与盒式两种。根据尺端零点位置的不同，又分为（）等形式，实际测量时必须注意其差别。

① 单面尺

② 双面尺

③ 端点尺

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【单选题】钢尺上所标注的长度，称为钢尺的实际长度。

① 正确

② 错误

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【单选题】在普通线路工程测量工作中，对一段距离进行了往返测量，测量结果分别为1000.010m和1000.020m。则这段距离的测量精度达到了一般工程测量的精度要求。

① 正确

② 错误

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【单选题】一条直线的坐标方位角为68°，则其坐标象限角为（）。

① 北东68°

② 北西68°

③ 南东68°

④ 南西68°

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【单选题】一条直线的坐标方位角为198°，则其坐标象限角为（）。

① 北东18°

② 北西18°

③ 南东18°

④ 南西18°

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【单选题】在测量平面直角坐标系中，所用的方位角是（）。

① 真方位角

② 假定方位角

③ 坐标方位角

④ 磁方位角

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