一般来说，数学概念学习包括4方面，下列说法错误的是（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 数学概念名称

② 数学概念定义

③ 数学概念的例子

④ 数学概念本质

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【单选题】数学概念是反映一类数学对象的（）的思维形式。

① 特征

② 一般属性

③ 性质

④ 本质属性

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【判断题】数学一级概念和二级概念在本质是有区别的。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性.

① 正确

② 错误

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【单选题】人的学习是以语言为中介，通过（）所代表概念来学习数学知识。

① 数学

② 符号

③ 思维

④ 推理

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【单选题】数学概念是客观现实中（）的本质属性在人脑中的反映。

① 数量关系

② 空间形式

③ 数学现象

④ 数量关系与空间形式

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【判断题】数学的语言能力包括数学语言的理解、记忆、表述能力，它是构建准确、清晰、牢固的数学概念，并能灵活运用保证。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在数学学习中，要经历（）的过程，要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁，从而把握事物最主要、最本质的数学属性。

① 具体-抽象-表象

② 表象-具体-抽象

③ 具体-表象-抽象

④ 表象-抽象-具体

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【判断题】数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.

① 正确

② 错误

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【单选题】根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（　）.

① 数学教学内容分析

② 拓展数学教学方案

③ 设计数学教学方案

④ 评价数学教学方案

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【单选题】自然界中分离到的细菌，形态各种各样，其中种类最多的是

① 球菌

② 螺旋菌

③ 放线菌

④ 杆菌

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【单选题】 G+细菌细胞壁的结构为一层，含有的特有成分是

① 脂多糖

② 脂蛋白

③ 磷壁酸

④ 核蛋白

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【单选题】下列微生物中鞭毛着生类型为周生的是

① 红螺菌　

② 蛭弧菌　

③ 大肠杆菌　

④ 反刍月形单胞菌

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【单选题】阐明微生物是传染病原因的概念称为

① 进化论

② 病原菌学说

③ 生物学细胞论

④ 报酬递减论

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【判断题】恒化培养与恒浊培养的区别在于前者的培养物群体始终处于对数生长期。

① 正确

② 错误

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【判断题】遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。

① 正确

② 错误

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【判断题】将HR病毒的外壳蛋白与TMV病毒的RNA混合，去感染烟草，则会出现TMV型病灶。若在感染前，用TMV抗体处理，则会钝化病毒，不出现TMV型病灶。

① 正确

② 错误

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【判断题】原核微生物比真核微生物更能在高温下生长。

① 正确

② 错误

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【判断题】发酵和呼吸一样都需要O2。

① 正确

② 错误

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【判断题】病原菌学说建立之后，阻断流行病的发生成为可能。

① 正确

② 错误

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