讲授的内容要有高度的科学性，逻辑性和系统性，要把握内容的思维结构，抓住重点和关键.

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】工程建设定额具有科学性和系统性、统一性

① 正确

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【判断题】认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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【单选题】在选择内容时必须考虑科学性，在内容的范围和深度上遵循（）

① 系统性

② 地方性

③ 时代性

④ 启蒙性

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【单选题】科学的特点有以下几个方面：客观性、实践性、（）、逻辑系统性、真理性和发展性。

① 科学性

② 理论性

③ 系统性

④ 操作性

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【单选题】为了提高营销策划书撰写的准确性与科学性，应把握其编制的几个原则：逻辑思维原则、突出重点原则、（）

① 可操作原则

② 创意新颖原则

③ AB都正确

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【单选题】马克思主义是具有严格的和高度的科学性的理论，而科学性的必然要求是

① 从实际出发

② 理论联系实际

③ 理论上的与时俱进

④ 实践上的开拓创新

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【判断题】内容的科学性是学术演讲的生命。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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【判断题】产品说明书在写作上要注意内容的科学性和表述的通俗性。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )向儿童传递的知识会较多地考虑知识本身的系统性和逻辑性，使之成为在教与学过程中的基本材料

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】不属于消费者信用控制政策管理的是( )。

① 首付最低金额

② 还款最长期限

③ 适用的耐用消费品种类

④ 消费者信用等级

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【单选题】无论在何种经济环境下,货币供应量都是最佳的货币政策中介目标。

① 对

② 错

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【单选题】货币政策的中间目标的利率，通常是指( )。

① 长期的市场利率

② 短期的市场利率

③ 长期的官方利率

④ 短期的官方利率

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【单选题】菲利普斯曲线反映的是 ( )。

① 充分就业与物价稳定的矛盾

② 充分就业与经济增长的矛盾

③ 经济增长与物价稳定的矛盾

④ 经济增长与国际收支平衡的矛盾

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【单选题】公开市场业务的调控对象是( )

① 利率

② 基础货币

③ 法定存款准备金

④ 货币乘数

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【单选题】美联储最常用的货币政策工具是 ( )。

① 法定准备率

② 银行信贷

③ 再贴现率

④ 公开市埸业务

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【单选题】《中华人民共和国中国人民银行法》规定的货币政策的最终目标，其基本含义是( )

① 致力于物价稳定

② 侧重于经济增长

③ 稳定物价并实现货币供求平衡

④ 稳定物价并以此促进经济增长

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【单选题】充分就业目标就是要把失业率降为零。

① 对

② 错

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【单选题】中央银行是国家干预经济、调节全国货币流通与信用的金融管理机关，其活动的特征不包括( )。

① 具有相对独立性

② 承担资金融通职能

③ 组织金融交易

④ 不以营利为目的

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【单选题】货币政策是直接调节总需求间接调节总供给的政策。

① 对

② 错

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