【判断题】【消耗次数：1】
数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是（ ）.
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程
【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是（ ）.
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力，不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）
①
活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式
随机题目
【单选题】
甲企业因经营不善，无力偿还到期债务，向法院申请破产。经查，该企业有净资产(一栋办公楼) 150万元，2005年5月和10月分别欠下乙、丙两家企业各100万元，2006年3月欠丁企业100万元(以甲的办公楼设定抵押，并办理了抵押登记)。乙、丙、丁对甲的债权应如何实现?
①
乙获得全部清偿，丙受偿50万元，丁不能得到任何清偿
②
乙、丙各受偿75万元，丁不能得到任何清偿
③
丁获得全部清偿，乙受偿50万元，丙不能得到任何清偿
④
丁获得全部清偿，乙、丙各受偿25万元
【简答题】
简述业主共同管理权的特点