【判断题】【消耗次数：1】
数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是（ ）.
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程
【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是（ ）.
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力，不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）
①
活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式
随机题目
【单选题】
某项资产是2009年12月购建的，账面原值为人民币300万元整，于2012年12月进行资产评估，已知2009年至2012年的环比物价指数分别为10％、8％、11％、5％，该资产的重置成本约为（）万元
①
330
②
377
③
402
④
415
【单选题】
关于资产评估特定目的的表述不正确的是
①
资产评估的特定目的是指引起资产评估的资产业务对评估结果用途的具体要求
②
资产评估特定目的对于资产评估的价值类型的选择具有约束作用
③
资产评估的特定目的是由特定经济行为所决定的
④
资产评估的特定目的和资产评估的一般目的无关
【单选题】
关于资产评估特定目的的表述不正确的是（ ）
①
资产评估的特定目的是指引起资产评估的资产业务对评估结果用途的具体要求
②
资产评估特定目的对于资产评估的价值类型的选择具有约束作用
③
资产评估的特定目的是由特定经济行为所决定的
④
资产评估的特定目的和资产评估的一般目的无关