【判断题】【消耗次数:1】
合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 以下关于合作学习的描述正确的是 ()
①  A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②  B.小组合作可以提高学生的自信心
③  C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
④  D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
【多选题】 《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
①  A对实施合作学习感兴趣的教师
②  B希望了解合作学习背后原理的教师
③  C希望改进自己的合作学习实践的教师
④  D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
【简答题】 简述合作学习及其含义.
【简答题】 简述合作学习及其特征。
【判断题】 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①  正确
②  错误
【单选题】 小组合作学习的意义在于( )
①  针对学习自主性
②  人际交往,相互促进
③  个性张扬
④  自我强化
【判断题】 合作学习是相对于个体的学习、独自的学习而言的,它是一种学习的组织形式.
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响: ()
①  A.认知冲突促进思考和理解
②  B.帮助学生全面掌握各种技能
③  C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④  D.榜样示范帮助学生掌握方法
【判断题】 好朋友在一组,合作学习效果会更好。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 由于反应热的单位是KJ/mol,所以反应式配平系数不同,该反应的反应热也不同。
①  正确
②  错误
【判断题】 化学反应的发生常伴有热效应,通常放热反应都是自发的。
①  正确
②  错误
【判断题】 凡是体系的温度升高,就一定吸热:而温度不变,体系既不吸热,也不放热。
①  正确
②  错误
【判断题】 内能△U的改变值,可通过测定Q和W算出.由于内能是状态函数,因此,热和功也是状态函数。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果某一体系从状态A变到状态B有两种途径:一种是经C到B状态;另一种是经D到E,最后到B状态.体系内能的改变值为
①  △U > 0
②  △U<0
③  △U = 0
④  △U = UB - UA.
【单选题】 一化学反应恒温恒压变化时,△rG与反应温度T的关系用下列哪一种表达方法最好
①  △rG与T无关
②  △rG随T变化而变化
③  △rG与T是线性函数关系
④  △rG随T增加而减小
【单选题】 如果体系经过一系列变化最后有回到初始状态,则体系的
①  Q=0 W=0 △U=0 △H=0
②  Q≠0 W≠0 △U=0△H=Q
③  Q=-W △U=Q+W △H=0
④  Q≠W △U=Q+W △H=0
【单选题】 下列有关热效应的正确说法是
①  石墨始终在298K温度下燃烧放出的热量
②  石墨燃烧后,使CO2的温度恢复到石墨燃烧时的起始温度,并只做体积功
③  石墨与CO2在燃烧温度时的热效应
④  其焓变值是人为规定的
【判断题】 元素的变化为物理变化而非化学变化。
①  正确
②  错误
【判断题】 俄国化学家门捷列夫根据元素周期律,绘制了元素周期表。
①  正确
②  错误