从结构来看，数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【多选题】工作分解结构具备的基本要素有

① 工作成果的独一无二的名称

② 工作成果的独一无二的编码

③ 逐层分解的树状结构

④ 工作成果的名称

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【单选题】在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（）的关系。

① 传递与接受

② 控制与被控制

③ 交互主体

④ 知与不知

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【单选题】穷举法的基本要素中确定判断条件一般采用（）结构。

① 顺序结构

② 选择结构

③ 循环结构

④ 递归结构

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【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【单选题】网络论坛具有一些基本的结构要素，下列选项中不属于其基本要素的是（）。

① 板块

② 分论坛

③ 帖子索引

④ 专题

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【判断题】教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式，分为两种基本类型，个别教学和集体教学。(?? )

① 正确

② 错误

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【单选题】教学方法选择的要求：一是符合特定课程与教学目标；二是适合特定的（）；三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。

① 学生学习水平

② 教学情境

③ 教学过程

④ 课程内容

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【判断题】数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.

① 正确

② 错误

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【单选题】肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）

① A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

② B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

③ C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

④ D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

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【判断题】目的是个案工作专业关系的基本要素中最重要的一个要素。

① 正确

② 错误

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【多选题】企业集团M型组织结构，有（）等不足之处。

① 各分部间存在利益冲突

② 总部集中服务弱化

③ 管理成本、协调成本高

④ 不便于衡量各分部绩效

⑤ 分部规模可能太大而不利于控制

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【多选题】财务状况主要体现在（）等方面。

① 资产负债率

② 盈利能力

③ 资产使用效率（营运能力）

④ 偿债能力（杠杆分析）

⑤ 筹资能力

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【多选题】企业集团分权式财务管理的优点主要有（）。

① 有利于调动下属成员单位的管理积极性

② 能有效集中资源进行集团内部整合

③ 使总部财务集中精力于战略规划与重大财务决策

④ 具有较强的市场应对能力和管理弹性

⑤ 有利于发挥总部财务决策和管控能力

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【单选题】在分权式财务管理体制下，集团大部分的财务决策权下沉在（）。

① 子公司或事业部

② 集团财务部

③ 车间

④ 企业

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【单选题】外部评价标准，它是指从企业外部取得的标准，包括（）、同行业领先企业或排名前5家企业的平均标准、资本市场标准（如资本市场期望收益率）等。

① 年度预算目标

② 行业平均标准

③ 企业财务数据

④ 企业历史数据

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【单选题】在分析企业集团内外环境因素的基础上，设定企业集团发展目标并规划其实现路径的总称是（）。

① 企业集团战略

② 企业集团战略管理

③ 企业集团目标规划

④ 企业集团经营定位

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【单选题】下列不属于非财务业绩指标体系的是（）。

① 总资产周转率

② 顾客

③ 内部流程

④ 员工学习与成长

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【单选题】企业集团设立财务公司应当具备条件之一，申请前连续两年，按规定并表核算的成员单位税前利润总额每年不低于人民币（）亿元。

① 2

② 3

③ 4

④ 5

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【单选题】企业集团设立财务公司应当具备条件之一，申请前连续两年，按规定并表核算的成员单位营业收入总额每年不低于人民币（）亿元。

① 20

② 30

③ 40

④ 50

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【单选题】通过预算指标，明确集团内部各责任主体的财务责任；通过有效激励，促使各责任主体努力履行其责任，这些均表明预算管理具有（）特征。

① 全程性

② 全员性

③ 战略性

④ 机制性

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