所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.

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【判断题】学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。

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【判断题】合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习.

① 正确

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【多选题】可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()

① 设计相应的激励机制

② 坚持要求学生完成

③ 家长参与

④ 为学生提供更优质的学习资源

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【单选题】最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是( )

① 场独立型

② 抽象型

③ 沉思型

④ 冲动型

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【单选题】最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。

① 抽象型

② 场独立型

③ 沉思型

④ 冲动型

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【单选题】参加网络学习的学生，有（）方式完成自学

① 点播课件学习

② 教材学习和辅导资料学习、点播课件学习

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【单选题】关于学习方式，下列说法正确的是（　）.

① 学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向

② 学生在完成学习任务时的认知、情感和行为取向

③ 学生的学习方式包括接受学习、死记硬背、逻辑思维培养

④ 传统的学习方式有：自主学习、死记硬背、机械训练。

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【判断题】学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。

① 正确

② 错误

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【判断题】创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。

① 正确

② 错误

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【判断题】泥浆护壁钻孔灌注桩钻孔深度较大时，反循环泥浆清孔效果较好

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【判断题】静力压桩无振动、不挤土、无噪音、无泥浆污染环境，应推广使用

① 正确

② 错误

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【判断题】打桩顺序应按“先大后小，先浅后深，先长后短”

① 正确

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【判断题】大面积高密度打桩不宜采用由一侧向单一方向进行的打桩顺序

① 正确

② 错误

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【判断题】端承桩的入土深度控制以桩尖设计标高为主导

① 正确

② 错误

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【单选题】当下列哪种情况不属于沉管灌注桩的质量问题

① 混凝土质量降低

② 缩颈

③ 吊脚桩

④ 桩靴进水

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【单选题】钻孔灌注桩施工过程中若发现泥浆突然漏失，可能的原因是

① 护筒水位过高

② 塌孔

③ 钻孔偏斜

④ 泥浆比重太大

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【单选题】下列工作不属于打桩准备工作的是：

① 平整施工场地

② 预制桩的制作

③ 定位放线

④ 安装打桩机

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【单选题】采用重叠间隔制作预制桩时,重叠层数不符合要求的是：

① 二层

② 五层

③ 三层

④ 四层

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【单选题】在预制桩打桩过程中，如发现贯入度一直骤减，说明：

① 桩尖破坏

② 桩身破坏

③ 桩下有障碍物

④ 遇软土层

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