强调教师绝对权威和严格的课堂纪律，是以哪位学者为代表的传统的“三中心”（　）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 陈景润

② 杜威

③ 布尔巴基

④ 赫尔巴特

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【单选题】赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和

① 教师中心

② 学校中心

③ 学生中心

④ 活动中心

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【判断题】杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。

① 正确

② 错误

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【单选题】以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张

① 学生处于主体地位

② 教师处于主导地位

③ 学生处于中心地位

④ 教师处于顾问地位

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【单选题】传统教学的三中心指

① 学生中心、活动中心、生活中心

② 学生中心、社会中心、实践中心

③ 教师中心、实践中心、生活中心

④ 教师中心、课堂中心、课本中心

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【单选题】在以学为中心的课堂问答中，我们强调教师的作用更多的是（）

① A.维持课堂教学的秩序

② B.激发学生心中的疑问

③ C.教授固定的教学内容

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【多选题】旧三中心指的是（）

① 教师中心

② 课堂中心

③ 经验中心

④ 教材中心

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【多选题】根据形成的原因，课堂纪律包括（）等类型。

① 教师促成的纪律

② 集体促成的纪律

③ 任务促成的纪律

④ 自我促成的纪律

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【多选题】根据形成的原因，课堂纪律包括哪些类型？

① 教师促成的纪律

② 集体促成的纪律

③ 任务促成的纪律

④ 自我促成的纪律

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【单选题】在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（　　）

① A、学生

② B、教学内容

③ C、教学媒体

④ D、教学环境

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【判断题】现代教学论以德国的赫尔巴特为代表

① 正确

② 错误

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【单选题】 “任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件许可的范围”。这种看法是（　　）

① 历史唯物主义观点

② 机械决定观点

③ 历史宿命论观点

④ 历史循环论观点

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【单选题】时间和空间是（）

① 物质的唯一特性

② 物质的根本属性

③ 物质运动的存在方式

④ 物质运动的根本原因

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【单选题】在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（　　）

① 内容和形式相互作用的原理

② 量和质相统一的原理

③ 理论和实践相统一的原理

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① 广延性

② 持续性

③ 绝对性

④ 规律性

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【单选题】判断一种观点对错的依据是（）

① 伟人之言

② 吾人之心

③ 众人意见

④ 社会实践

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【单选题】从本质上看，科学是（）

① 知识的理论体系

② 生产力发展要求的反映

③ 社会意识形态的一种形式

④ 一切知识的总汇

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【单选题】在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（）

① 内容和形式相互作用的原理

② 量和质相统一的原理

③ 理论和实践相统一的原理

④ 内因和外因相结合的原理

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① 商品价格始终与价值相一致实现的

② 商品价格围绕价值上下波动实现的

③ 商品价格经常高于价值实现的

④ 商品价格经常低于价值实现的

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【单选题】社会意识的相对独立性最突出地表现为（　）

① 与社会存在发展变化的不完全同步性

② 同经济发展的不平衡性

③ 具有历史的继承性

④ 对社会存在有能动的反作用

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【单选题】社会意识是（　　）

① 社会的精神生活过程

② 社会的政治生活过程

③ 人类改造社会的过程

④ 人类自我改造的过程

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