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【单选题】【消耗次数:1】
根据数学教学和学习理论,数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段,下列哪个阶段是错误的( ).
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
参考答案:
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相关题目
【判断题】
数学教学设计一般含有4个要素:数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是( ).
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程
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【单选题】
数学教学设计一般含有4个要素,下列哪项不是( ).
①
数学教学测评
②
数学教学目标
③
数学教学策略
④
数学教学对象
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【判断题】
关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下,研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为什么说数学教学不是数学的自然结果
①
数学教学是特别的教学
②
数学教学有其自身的规律性
③
数学教学是基础性学科的教学
④
数学教学有其局限性
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【单选题】
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( )的过程。
①
交往互动
②
共同发展
③
交往互动与共同发展
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【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是( ).
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力,不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
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【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是( )
①
活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式
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【判断题】
数学课堂教学是学校数学教师的主要工作,数学教学设施是重要因素.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学课堂教学过程就是( )的过程。
①
接受知识
②
数学活动
③
传递数学
④
解题训练
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随机题目
【多选题】
《孟子》散文的艺术主要有:
①
善于论辩;
②
长于譬喻;
③
感情充沛,气势浩然;
④
语言明白晓畅,平实浅近又精炼准确
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【多选题】
关于《国语》的文章风格,表述正确的有:
①
《周语》《鲁语》重文辞,语言典雅;
②
《晋语》多记谋略,幽默风趣;
③
《楚语》 讲究修饰,较有气势;
④
《吴语》《越语》更富有文学色彩
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【多选题】
《苏秦始将连横》中对苏秦的形象塑造,作者运用的手法有:
①
言行神态描写;
②
外在形象描写;
③
心理描写;
④
对比描写
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【多选题】
《墨子》一书的主要思想包括:
①
选贤任能,反对贵族专制;
②
“兼爱”;
③
号召节俭,反对“奢侈无度”
④
“非攻”
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【单选题】
《淮南子》又称《淮南鸿烈》,是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作:
①
刘向;
②
刘安;
③
刘彻;
④
贾谊
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【单选题】
《国语》的体例是:
①
编年体
②
国别体
③
纪传体
④
纪事本末体
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【单选题】
《战国策》大约是秦汉间人杂采战国各国史官和私人所记存的史料编纂成的一部国别体史书。它的最后定名是由:
①
刘向
②
左丘明
③
司马迁
④
史官
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【单选题】
《论语》的体例:
①
语录体;
②
对话体;
③
专题论文;
④
编年体
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【单选题】
在西汉后期散文方面也可称得上是位模仿大师,模拟《易经》作《太玄》,模拟《论语》作《法言》等:
①
刘向;
②
扬雄;
③
刘歆;
④
晁错
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【判断题】
《老子》的文体韵散结合,具有散文诗化的特征,押韵多密,音律悠扬,句式长短变化,错落有致,对后世骈文的形成和赋体的韵散结合有一定的影响。
①
正确
②
错误
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