【判断题】【消耗次数：1】
数学教学的核心是师生的相互沟通和交流互动.
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是（ ）.
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程
【单选题】
在数学教学中，如何进行互动式教育是值得我们探索的问题，下列说法错误的是（ ）.
①
要注意充分调动学生的积极性
②
教师的角色始终如一
③
了解学生的想法，有针对性的指导
④
为学生学习创设良好的学习环境
【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是（ ）.
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力，不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
【简答题】
简要分析在数学教学中，如何进行这种互动式教学？
随机题目
【单选题】
对可能造成不良环境影响的政府开发与环境决策行为提出主张或者建议，属于公众的?
①
优美、舒适环境的享有权
②
开发利用环境决策与行为的知悉权
③
开发利用环境决策建言权
④
监督开发环境利用行为和举报权
【单选题】
公民认为自身的环境权益受到侵害，而提起环境民事诉讼，这体现了何种权利?
①
优美、舒适环境的享有权
②
开发利用环境决策与行为的知悉权
③
开发利用环境决策建言权
④
环境权益侵害救济请求权
【单选题】
根据我国《环境保护法》的规定，公民、法人和其他组织依法享有获取环境信息、参与和监督环境保护的权利，这体现了?
①
优美、舒适环境的享有权
②
开发利用环境决策与行为的知悉权
③
开发利用环境决策建言权
④
监督开发环境利用行为和举报权