能力分组是按学生的学力或智商分组，对各组授予相同的课程。

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【判断题】能力分组是按学生的学力或智商分组，对各组授予相同的课程。（）

① 正确

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【判断题】 “作业分组”是按学生的作业好坏分组，授以不同的课程。（）

① 正确

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① 正确

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【单选题】分组教学制中对学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。

① 能力分组、作业分组

② 作业分组、年级分组

③ 年级分组、能力分组

④ 能力分组、差异分组

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【判断题】统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。

① 正确

② 错误

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【多选题】下面哪些分组是按数量标志分组

① 企业按销售计划完成程度分组

② 学生按健康状况分组

③ 工人按产量分组

④ 职工按工龄分组

⑤ 企业按隶属关系分组

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【多选题】下列分组哪些是按品质标志分组

① 职工按文化程度分组

② 固定资产按用途分组

③ 工人按工资分组

④ 学生按性别分组

⑤ 企业按生产计划完成程度分组

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【多选题】下列分组哪些是按品质标志分组

① 职工按文化程度分组

② 固定资产按用途分组

③ 工人按工资分组

④ 学生按性别分组

⑤ 企业按生产计划完成程度分组

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【多选题】下列哪些分组是按数量标志分组

① 工人按出勤率分组

② 学生按健康状况分组

③ 企业按固定资产原值分组

④ 家庭按收入水平分组

⑤ 人口按地区分组

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【单选题】下列分组中按品质标志分组的是()。

① 人口按年龄分组

② 产品按质量优劣分组

③ 企业按固定资产原值分组

④ 乡镇按工业产值分组

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【单选题】《发展权利宜言》指出，发展权

① 是个人人权

② 是集体人权

③ 不应当理解为个人人权

④ 既是个人人权，也是集体人权

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【单选题】国际人权法是在哪个时间全面形成和发展起来的?

① 法国资产阶级大革命

② 第一次世界大战

③ 第二次世界大战

④ 美国独立战争

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【单选题】不能以情势变更为由终止的条约是

① 同盟条约

② 边界条约

③ 中立条约

④ 通商条约

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【单选题】甲、乙两国关系恶化，后两国断交，则两使馆人员的职务

① 即告终止

② 暂时终止

③ 仍旧保持

④ 馆长决定

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【单选题】如果条约是由于一国贿赂另一国代表而缔结的，则该条约

① 终止

② 有效

③ 无效

④ 停止执行

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【单选题】康某是甲国驻华使馆的官员。与康某一起生活的还有其妻、其子(26岁，已婚)和其女(15岁)。该三人均具有甲国国籍。一日，四人在某餐厅吃饭，与邻桌发生口角，引发斗殴并致对方重伤。警方赶到时，斗殴已结束。甲国为《维也纳外交关系公约》的缔约国，与我国没有相关的其他协议。根据国际法和我国法律的相关规定，下列哪一.选项是正确的?

① 警方可直接对康某采取强制措施，包括立即限制其人身自由

② 警方可直接对其妻依法采取强制措施，包括立即限制其人身自由

③ 警方可直接对其子依法采取强制措施，包括立即限制其人身自由

④ 警方不得对康家的任何人采取任何强制措施，包括立即限制其人身自由

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【单选题】国际人权法的主要渊源是

① 国际人权公约

② 国际人权判例

③ 国际习惯

④ 国际惯例

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【单选题】某国驻华商社阿姆杜拉策划、参与了与国内犯罪分子走私犯罪活动。对阿姆杜拉的刑事责任问题，应当如何处理?

① 适用我国法律追究其走私的刑事责任

② 通过外交途径解决

③ 适用其本国的法律追究其走私罪的刑事责任

④ 直接驱逐出境

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【单选题】下列关于人权的说法中不符合中国政府立场的是

① 人权高于主权

② 人权中首要的权利是国家独立权和人民的生存权

③ 人权既是一项个人权利，又是一项集体权利

④ 人权既包括政治权利，也包括经济、文化和社会等方面的权利

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【单选题】批准条约基缔约国的权力机关对其全权代表所签署的条约的认可，是缔约程序之一，它表明

① 国家拒绝批准条约应承担法律责任

② 批准条约是一国的任意行为

③ 国家签字的条约必须批准

④ 未经批准的条约不能生效

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