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【判断题】【消耗次数:1】
“作业分组”是按学生的作业好坏分组,授以不同的课程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
“作业分组”是按学生的作业好坏分组,授以不同的课程。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生的平时作业成绩由成教平台课程资源学习进度和形考作业两部分组成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
能力分组是按学生的学力或智商分组,对各组授予相同的课程。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
能力分组是按学生的学力或智商分组,对各组授予相同的课程。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
分组教学制中对学生的分组主要有( )、外部分组、内部分组等形式。
①
能力分组、作业分组
②
作业分组、年级分组
③
年级分组、能力分组
④
能力分组、差异分组
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【多选题】
下面哪些分组是按数量标志分组
①
企业按销售计划完成程度分组
②
学生按健康状况分组
③
工人按产量分组
④
职工按工龄分组
⑤
企业按隶属关系分组
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【多选题】
下列分组哪些是按品质标志分组
①
职工按文化程度分组
②
固定资产按用途分组
③
工人按工资分组
④
学生按性别分组
⑤
企业按生产计划完成程度分组
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【多选题】
下列分组哪些是按品质标志分组
①
职工按文化程度分组
②
固定资产按用途分组
③
工人按工资分组
④
学生按性别分组
⑤
企业按生产计划完成程度分组
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【多选题】
下列哪些分组是按数量标志分组
①
工人按出勤率分组
②
学生按健康状况分组
③
企业按固定资产原值分组
④
家庭按收入水平分组
⑤
人口按地区分组
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【单选题】
下列分组中按品质标志分组的是()。
①
人口按年龄分组
②
产品按质量优劣分组
③
企业按固定资产原值分组
④
乡镇按工业产值分组
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随机题目
【判断题】
科学的绩效指标体系要遵循SMART原则,这里的“S”是指绩效指标要切实可行。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人力资源部门在绩效管理中起到组织、支持、服务和指导的作用,而不是绩效管理的主体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标管理法是管理专家德鲁克提出的,它主要是以X理论为假设基础的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
员工自我考核容易出现偏差,因此,通常将员工自评作为一种补充的办法来采用。
①
正确
②
错误
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【多选题】
绩效面谈的内容有
①
工作业绩
②
行为表现
③
改进措施
④
新的目标
⑤
道德品质
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【多选题】
360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者
①
被评价者本人
②
被评者上级
③
被评价者下级
④
被评价者同级
⑤
客户
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【单选题】
强制分布法假设员工的工作行为和工作绩效整体呈( )分布
①
偏态
②
正偏态
③
正态
④
负正态
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【单选题】
如果企业的人文环境良好,员工个人的素养较高,同事之间人际关系融洽,应采用( )相结合为主。
①
上级考评与同事考评
②
外人考评与同事考评
③
自我考评与同事考评
④
下级考评与同事考评
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【判断题】
在360度绩效考评方法中主观性最强的是同事考评。
①
正确
②
错误
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【判断题】
绩效考核实施是联系绩效计划和绩效评价的中间关键环节,是绩效管理过程中耗时最长的一个阶段。
①
正确
②
错误
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