【判断题】【消耗次数:1】
学习动机越高,学习效果越好。
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【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
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【多选题】 肺根内含有
①  A.气管
②  B.主支气管
③  C.肺血管
④  D.淋巴管
⑤  E.神经
【多选题】 电子云中的小黑点()
①  A.表示电子在该处出现
②  B.其疏密表示电子出现的概率大小
③  C.表示电子的波函数
④  D.其疏密表示电子出现的概率密度大小
⑤  E.表示电子的实际数目
【多选题】 未经患者同意,与诊疗无关的人员不得进入()
①  A门诊就诊室
②  B检查室
③  C手术室
④  D住院病房
【多选题】 医院投诉的分类处理有分哪几类()
①  A红色投诉
②  B绿色投诉
③  C灰色投诉
④  D黑色投诉
【多选题】 “以我为主”的谈判思路()
①  A倾听对方的陈述,并通过反问来证实这种陈述的真实含义与意图
②  B避免陷入对方的思维陷阱,阐述我方对对方的不同认识与异议
③  C事先准备若干最乐观的方案,最可能的方案和乐观的方案并相继提出
④  D寻找对方的矛盾呢和弱点,重点突破
【多选题】 “以我为主”的谈判原则()
①  A不轻易给对方讨价还价的余地
②  B在没有充分准备的情况下避免仓促谈判
③  C要让对方从一开始就习惯你的目标
④  D寻找对方的矛盾呢和弱点,重点突破
【多选题】 “以我为主”的谈判思维方式,是一种及其有效的谈判思维方式,它的关键是()
①  A思路开阔
②  B跳出圈外
③  C另辟蹊径
④  D寻找矛盾
【单选题】 成人心肺复苏时胸围按压的部位为()
①  A双乳头之间胸骨正中部
②  B心尖部
③  C胸骨左缘第五肋间
④  D肋骨下侧
【单选题】 止血带止血是用弹性的橡皮管、橡皮带,上肢结扎于伤员上臂上()处
①  A、三分之一
②  B、二分之一
③  C、三分之二
④  D、四分之三
【单选题】 人体每天吃进去的食物被空肠吸收多少?
①  A40~50%
②  B70~80%
③  C全部
④  D60~70%