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【判断题】【消耗次数：1】
学习动机越高，学习效果越好。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 学习动机越高，学习效果越好。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学习动机与学习效果的关系是（ ）。
①  学习动机越强，学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
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【判断题】 学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当学习动机处于( )水平，学习效果较好。
①  高
②  低
③  中等
④  任何
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【单选题】 当学习动机处于( )水平，学习效果较好。
①  高
②  低
③  中等
④  任何
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【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于评估学习效果，说法不正确的是（ ）。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
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【判断题】 学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 生产要素的价格形成与商品的价格形成不同点表现在 ( )。
①  供求主体不同
②  需求性质不同
③  需求特点不同
④  政府关注点不同
⑤  企业投人不同
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【多选题】 劳动、土地、资本和企业家才能等生产要素的价格分别是 ( )。
①  工资
②  利润
③  利息
④  税率
⑤  地租
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【单选题】 市场失灵是指（）
①  在私人部门和公共部门之间资源配置不均
②  不能产生任何有用成果的市场过程
③  以市场为基础的对资源的低效率配置
④  收入分配不平等
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【单选题】 公共产品的产权是属于社会，而不属于任何个人的，这是指它的（）
①  排他性
②  非排他性
③  竞争性
④  非竞争性
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【单选题】 西方国家使用最为广泛的公共选择理论的原则是（）
①  多数票原则
②  交易成本原则
③  产权原则
④  逆向选择原则
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【单选题】 某个厂商的一项经济活动对其他厂商产生有利影响，我们把这种行为称作（）
①  生产的外部不经济
②  消费的外部不经济
③  生产的外部经济
④  消费的外部经济
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【单选题】 某人的吸烟属于（）
①  生产的外部经济
②  消费的外部经济
③  生产的外部不经济
④  消费的外部不经济
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【单选题】 卖主比买主知道更多关于商品的信息，这种情况被称为（）
①  信息不对称问题
②  搭便车问题
③  道德陷阱
④  逆向选择
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【单选题】 在不完全竞争市场中出现低效率的资源配置，是因为产品价格（）边际成本
①  小于
②  大于
③  等于
④  可能不等于
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【单选题】 为了提高资源配置效率，政府对竞争性行业厂商的垄断行为的态度为（）
①  限制
②  提倡
③  不管不问
④  有条件地加以支持
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