【判断题】【消耗次数:1】
一对数学家夫妇能把“数学能力”遗传给后代。
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【单选题】 以下对数学家高斯说法错误的是( )
①  高斯和阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家
②  高斯发现了正十七边形的尺规作图法,解决了自欧几里得以来悬而未决的一个难题
③  高斯的数学研究几乎遍及所有领域,在数论、代数学、非欧几何、复变函数和微分几何等方面都做出了开创性的贡献。
④  高斯是英国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家,近代数学奠基者之一
【单选题】 罗素是( )的著名数学家
①  美国
②  法国
③  英国
④  中国
【单选题】 最早发明小数的数学家是?( )
①  斯蒂文
②  阿基米德
③  爱因斯坦
④  华罗庚
【单选题】 ()数学家提出了图灵机理论
①  英国
②  法国
③  德国
④  美国
【单选题】 《几何原本》是古希腊数学家( )的成果?
①  欧几里得
②  丢番图
③  毕达哥拉斯
④  阿基米德
【判断题】 数学能力根据数学活动的不同情形分为两种,一种是数学学习能力,一种是数学研究能力.
①  正确
②  错误
【单选题】 学生对数学定理或数学公式的记忆,主要属于()。
①  A.形象记忆
②  B.逻辑记忆
③  C.情绪记忆
④  D.运动记忆
【判断题】 特异性免疫是生来就具有的免疫力,可以遗传给后代。
①  正确
②  错误
【单选题】 徐迟的报告文学( )叙述了数学家陈景润的传奇经历,呼唤对人的价值、科学、知识的尊重。
①  《美丽心灵》
②  《哥德巴赫猜想》
③  《谁是最可爱的人》
④  《神圣的使命》
【单选题】 19世纪末叶,最先创造了一般集合论的是哪位数学家(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  康托尔
④  布尔巴基
随机题目
【判断题】 群众和英雄共同创造历史。
①  正确
②  错误
【判断题】 人的知识来自于理性自身固有的天赋观念
①  正确
②  错误
【判断题】 科学技术发展可以解决一切社会问题
①  正确
②  错误
【判断题】 社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化
①  正确
②  错误
【多选题】 古希腊哲学家亚里士多德曾经断言:物体从高空下落的速度与其重量成正比。伽利略质疑亚里士多德的观点。他先进行逻辑分析,指出A物比B物重,A物应当先落地,如果把两物捆在一起,亚里士多德的观点就会自相矛盾。进而,伽利略采用了一个很光滑的斜面,让两个不同重量的金属球滚落,结果还同时落地,这才彻底推翻了流传千年的亚里士多德的错误观点。伽利略在此基础上总结出了自由落体定律。这一故事表明( )。
①  辑证明也是检验真理的一个标准
②  实践是检验真理的唯一标准
③  逻辑证明是对实践检验标准的一个重要补充
④  实践检验真理标准是确定性和不确定性的统一
【单选题】 物质资料的生产方式是
①  经济基础与上层建筑的统一
②  生产力与生产关系的统一
③  经济和政治的统一
④  社会存在与社会意识的统一
【单选题】 认识的最终目的是
①  指导实践,改造世界
②  抓住矛盾的主要方面
③  认识事物的本质和规律
④  达到理性认识
【判断题】 地理环境越来越成为社会发展的决定力量 。
①  正确
②  错误
【多选题】 三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初, 俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。这说明( )。
①  真理是因人而异的
②  真理是有相对性的
③  真理超过一定的范围就会变成谬误
④  真理是客观的
【多选题】 上层建筑对经济基础的反作用表现在(     )。
①  帮助自己经济基础的形成
②  促进自己经济基础的巩固
③  影响社会经济的发展
④  排除自己经济基础的对立物