【多选题】【消耗次数:1】
下列选项中属内部学习动机有?
通过好成绩寻求较高的社会地位
要求了解和掌握新知识
力求解决某一问题
努力赢得老师的表扬
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相关题目
【多选题】 下列选项中的内部学习动机有( )。
①  通过好成绩寻求较高的社会地位
②  要求了解和掌握新知识
③  力求解决某一问题
④  努力赢得老师的表扬
【判断题】 研究表明,社会地位与学生的成绩呈正相关。
①  正确
②  错误
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )。
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【判断题】 一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
① 
② 
【判断题】 角色认同是指社会个体在社会结构和社会环境的基础上,通过互动行为针对某一特定的社会地位来构建适于角色的特定认同。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会阶层是指某一社会中根据社会地位或受尊重程度的不同而划分的社会等级。 该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于( )
①  间接的远景性动机
②  直接的近景性动机
③  高尚的动机
④  认知内驱力
【单选题】 力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于( )。
①  间接的远景性动机
②  直接的近景性动机
③  高尚的动机
④  认知内驱力
【单选题】 小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高的内驱力
③  附属的内驱力
④  求知欲
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【判断题】 外来原始凭证都是一次凭证。
①  正确
②  错误
【判断题】 所有的会计账户都是左边记增加,右边记减少。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于银行存款的未达账项应编制银行存款余额调节表进行调节,同时将未达账项编成记账凭证登记入账。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于记账过程中的数字错误,若个别数字错误,采用划线更正法时,只将错误划去并填上正确数字即可。
①  正确
②  错误
【判断题】 银行存款日记帐既是序时帐又是订本帐。
①  正确
②  错误
【单选题】 未达账项是( )。
①  企业的错账
②  银行的错账
③  客户的错账
④  银行、企业与客户均未错
【单选题】 我国企业会计准则规定,各单位应选择( )作为记账方法。
①  借贷记账法
②  增减记账法
③  收付记账法
④  以上三者
【单选题】 把现金送存银行,登记银行存款日记账的依据是( )。
①  库存现金收款凭证
②  银行存款付款凭证
③  银行存款收款凭证
④  库存现金付款凭证
【单选题】 账结法下,收益类账户在期末结账后应为( )。
①  借方余额
②  贷方余额
③  借方或贷方余额
④  自然结平
【单选题】 会计科目是在会计要素的基础上,对 ( )作的进一步分类。
①  会计账户
②  会计对象
③  会计账簿
④  会计主体