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小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
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【判断题】 小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 小学儿童教育心理学的研究方法可分为( )。
①  观察法
②  实验法
③  调查法
④  研究法
【多选题】 小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括( )。
①  客观性原则
②  系统性原则
③  理论联系实际的原则
④  定量与定性研究相结合的原则
【多选题】 小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括?
①  客观性原则
②  系统性原则
③  理论联系实际的原则
④  定量与定性研究相结合的原则
【判断题】 家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。
①  正确
②  错误
【多选题】 在小学儿童教育心理学研究中应用的调查法的主要形式有?
①  谈话法
②  问卷法
③  观察法
④  故事法
【判断题】 家庭教育、学校教育、社会教育既彼此独立又相互联系。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】 学前儿童社会教育不兼具( )。
①  常识性
②  道德性
③  规律性
④  生活与人文性
【多选题】 学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含()。
①  活动目标
②  年龄阶段目标
③  社会教育总目标
④  班级目标
随机题目
【多选题】 帕森斯把社会组织分为
①  经济组织
②  政治组织
③  整合组织
④  文化组织
⑤  文化维系组织
【多选题】 社会学界对个人社会化研究的角度有
①  文化的角度
②  个性发展的角度
③  历史的角度
④  社会结构的角度
⑤  整体的角度
【多选题】 群体动力论的局限性表现在
①  强调群体内人与人之间的心理关系,忽视了其他关系
②  强调群体内人与人之间的道德关系
③  没有看到群体行为产生和变化的根本动因
④  研究对象还未达到普遍意义
⑤  心理学方法多于社会学方法
【多选题】 社会作为一种关系系统,其主要特征是
①  社会以人群为主体
②  .社会以人们的物质生产活动为基础
③  .社会以人与人的交往为纽带
④  .社会来源于自然又超越自然
⑤  .社会有丰富的文化
【多选题】 西方资本主义国家战后四十余年来的发展,带来了经济、社会、政治领域的一系列变化,具体表现在
①  产业结构的变化
②  物质生活水平提高
③  闲暇时间的增加
④  劳动力结构的变化
⑤  生产关系的变化
【多选题】 个人社会化的基本内容包括
①  技能社会化
②  结构社会化
③  政治社会化
④  行为社会化
⑤  性别角色社会化
【多选题】 下列各项中哪些属于开放的社会分层结构的特点
①  人们的社会地位是根据种族、性别、家庭背景等一些特征决定的
②  每个人自由发展的机会是平等的
③  社会流动性大大增强了
④  消除了一切人身依附关系和社会流动中的制度性障碍
⑤  地位的获得是以个人的才能与成就为条件的
【多选题】 现代形式的组织结构有
①  矩阵制
②  直线职能参谋制
③  事业部制
④  职能制
⑤  直线制
【多选题】 个人社会化的结果包括
①  获得人格和自我
②  培养社会角色
③  满足情感需求
④  实现文化转移
⑤  完成世代交替
【多选题】 婚姻总是受到一定的条件限制,主要包括
①  血缘关系
②  民族
③  宗教信仰
④  阶级
⑤  身体