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【判断题】【消耗次数:1】
小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
小学儿童教育心理学的研究方法可分为( )。
①
观察法
②
实验法
③
调查法
④
研究法
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【多选题】
小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括( )。
①
客观性原则
②
系统性原则
③
理论联系实际的原则
④
定量与定性研究相结合的原则
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【多选题】
小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括?
①
客观性原则
②
系统性原则
③
理论联系实际的原则
④
定量与定性研究相结合的原则
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【判断题】
家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在小学儿童教育心理学研究中应用的调查法的主要形式有?
①
谈话法
②
问卷法
③
观察法
④
故事法
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【判断题】
家庭教育、学校教育、社会教育既彼此独立又相互联系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
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【单选题】
学前儿童社会教育不兼具( )。
①
常识性
②
道德性
③
规律性
④
生活与人文性
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【多选题】
学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含()。
①
活动目标
②
年龄阶段目标
③
社会教育总目标
④
班级目标
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随机题目
【判断题】
遵义会议清算了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误。
①
正确
②
错误
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【单选题】
八七会议前后,中共发动的几次大规模武装起义均以夺取大城市为目标,这种情况表明( )。
①
我党在城市拥有相对强大的革命力量
②
敌人在某些大城市力量不足
③
我党的革命道路脱离实际
④
我党尚未充分认识到农民是革命的动力
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【判断题】
中国共产党内在革命的前途问题上曾有过两种错误倾向:一种是陈独秀的“二次革命”论,一种是王明为代表的“左”倾教条主义。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在第二次国内革命战争时期,中国共产党领导下的土地革命( )。
①
实行地主减租减息,农民交租交息的政策
②
变封建的土地所有制为人民的土地所有制
③
实行耕者有其田的土地政策
④
变半封建的土地所有制为农民的土地所有制
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【判断题】
遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1927年,随着“四一二”政变和“七一五”政变的发生,中国革命转入了低潮。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1927年7月大革命失败到1935年遵义会议召开之前,“左”倾错误先后三次在党中央的领导机关取得了统治地位。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1931年1月至1935年1月以王明为代表的“左”倾教条主义的最大恶果是( )
①
使白区革命力量遭到惨重损失
②
使福建反蒋抗日事变失败
③
使红军的第五次反“围剿”失败
④
使中国革命丧失了九一八事变后有利的形势
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【判断题】
1929年4月,毛泽东在调查研究的基础上,制定了《兴国土地法》,把《井冈山土地法》中“没收一切土地”的规定,改为“没收一切公共土地及地主阶级土地”,保护了中农的利益不受侵犯。
①
正确
②
错误
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【多选题】
1936年10月,在甘肃会宁、静宁地区先后会师的红军主力有( )
①
红一方面军
②
红二方面军
③
红三方面军
④
红四方面军
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