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【单选题】【消耗次数:1】
孕足月,有规律宫缩17小时,宫口开大2cm,胎心140次/分,左枕前位。宫缩开始尚好,随产程进展,间歇15—20分钟一次,每次持续20秒左右,诊断为
①
协调性宫缩乏力
②
正常宫缩
③
宫缩乏力
④
子宫收缩过强
参考答案:
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相关题目
【多选题】
有关不协调性宫缩乏力,下列不正确的是( )
①
持续性宫缩,有效促进宫口扩张和胎先露下降
②
较早出现胎儿窘迫
③
因宫缩乏力,产妇不适程度较轻
④
产程常延长
⑤
子宫收缩极性倒置
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【单选题】
不协调性宫缩乏力的处理应是
①
积极完善术前准备
②
镇静、休息、 恢复其节律性
③
导尿及皮肤准备,人工破膜
④
静滴催产素
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【单选题】
下述情况出现宫缩乏力时,可用催产素产的是
①
头盆不称
②
子宫不协调收缩
③
子宫颈水肿
④
低张性宫缩乏力
⑤
迟发性胎心减慢
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【单选题】
初产妇,足月临产,宫口开全近2小时,胎头下降停滞。查:骨盆正常,胎心率160~170次/分,胎头小囟门在3点处,双顶径达坐骨棘水平,宫缩20秒,间隔5~6分钟,最恰当的处理为
①
等待自然分娩
②
静滴催产素
③
剖宫产
④
徒手将胎头顺时针转90°后助产
⑤
徒手将胎头逆时针转90°后助产
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【单选题】
关于缩宫素药理作用的描述错误的是:( )
①
大剂量可引起子宫强直性收缩
②
直接兴奋子宫平滑肌
③
雌激素可提高子宫平滑肌对缩宫素的敏感性
④
孕激素可提高子宫平滑肌对缩宫素的敏感性
⑤
小剂量可加强子宫的节律性收缩
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【单选题】
8. 缩宫素的主要不良反应:
①
过量引起子宫高频率甚至持续性强直收缩
②
恶心、呕吐
③
腹痛、腹泻
④
高血压
⑤
过敏反应
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【判断题】
临产的标志是规律性宫缩,宫颈口扩张,胎先露下降。
①
正确
②
错误
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【单选题】
孕42周产妇,给予缩宫素引产3小时后,产妇主诉腹痛难忍。查体:子宫下段压痛明显,伴血尿。诊断先兆子宫破裂。首选的护理措施是
①
陪伴产妇
②
吸氧保暖
③
停缩宫素
④
配血备皮
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【单选题】
下列情况哪项不是缩宫素应用的禁忌证()
①
胎儿窘迫
②
骨盆狭窄
③
胎儿脑积水
④
跨耻征阳性
⑤
臀位
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【单选题】
初孕妇,29岁,足月妊娠,上午8时始开始阵发宫缩,10时胎膜破裂,下午16时肛门检查:宫口已开全,胎头先露,胎位LOA,胎头颅骨最低点在坐骨棘水平以下3cm,胎心率l00次/分,羊水呈草绿色,黏稠,下列哪项诊断正确( )
①
滞产
②
宫缩乏力
③
胎儿窘迫
④
胎膜早破
⑤
可疑头盆不称
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随机题目
【单选题】
识字教学的“四会”是指( )。
①
会读、会讲、会写、会用
②
会听、会看、会读、会写
③
会讲、会写、会听、会背
④
会背、会认、会写、会用
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【单选题】
我国古代西周“书”教理论的核心是( )。
①
六书
②
六经
③
六艺
④
五经
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【判断题】
从研究的主体对象看,研究教学强调的是每一个学生学习的范围,而研究课程强调的则是教师的行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周时代的《苍颉篇》。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学生语文素养不是在“践行”和“习得”中形成的,而是在课堂“言说”和课外“做题”中形成的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文课程标准要求小学第一学段会写2000个左右的汉字。
①
正确
②
错误
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【判断题】
听说教学借助交际活动开展教学,口语交际则借助非交际的活动开展教学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
基础研究的主要目的在于应用或检验教学理论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
记号体系指研究者事先对行为进行分类,给予每类行为一个代码,然后在特定的时间观察和记录所发生的行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
写字基本功包括掌握基本笔画、基本笔顺、间架结构三个方面。
①
正确
②
错误
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