有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【判断题】指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】在Excel 2010中，为了减少在编辑操作过程中突然停电而造成的数据丢失，一个可行的办法是在编辑过程中经常按下（）组合键。

① Ctrl+C

② Ctrl+S

③ Alt+S

④ Ctrl+F

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【单选题】产生图表的数据发生变化后，图表（）。

① 会发生相应的变化

② 会发生变化，但与数据无关

③ 不会发生变化

④ 必须进行编辑后才会发生变化

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【单选题】在Word中的“插入”|“图片”命令不可插入( )。

① 公式

② 剪贴画

③ 艺术字

④ 自选图形

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【单选题】在Win 7操作系统中，显示3D桌面效果的快捷键是（）。

① “Win”+“D”

② “Win”+“P”

③ “Win”+“Tab”

④ “Alt”+“Tab”

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【单选题】在Excel 2010中，如果一个单元格中的内容显示为“@@@@#”，这表示（）。

① 公式错误

② 数据错误

③ 行高不够

④ 列宽不够

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【单选题】在Word 2010的编辑状态，设置了标尺，能同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（）。

① 阅读版式视图方式

② 页面视图方式

③ 大纲视图方式

④ Web版式视图方式

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【单选题】在Windows XP 中如果删除的是一个文件夹，将（）。

① 仅删除该文件夹

② 仅删除该文件夹中的文件

③ 删除文件夹中的部分文件

④ 删除该文件夹及内部所有文件

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【单选题】下列关于系统软件的四条叙述中，正确的一条是( )。

① 系统软件与具体应用领域无关

② 系统软件与具体硬件逻辑功能无关

③ 系统软件是在应用软件基础上开发的

④ 系统软件并不具体提供人机界面

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【单选题】在Win 7操作系统中，不属于默认库的有（）。

① 文档

② 重要文件

③ 音乐

④ 图片

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【单选题】以下关于多媒体技术的描述中，错误的是( )。

① 多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起

② 多媒体技术是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统

③ 多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术

④ 多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科的崭新领域

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