【单选题】【消耗次数：1】
有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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相关题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
随机题目
【多选题】
关于粘性土抗剪强度叙述错误的是()。
①
土的原始密度越大，内摩擦角和粘聚力越大
②
土的原始密度越大，内摩擦角和粘聚力越小
③
含水率增加时，内摩擦角增大
④
土的孔隙小，则粘聚力大
【多选题】
关于土的压缩系数的说法正确的是（ ）。
①
土的压缩曲线越平缓土的压缩性越低
②
土的压缩系数是无量纲的
③
土的压缩系数不是常数
④
工程上常采用压缩系数a1-2来判别土的压缩性
【多选题】
有关十字板剪切试验，下列说法正确的是()。
①
常用于野外现场测定饱和软粘土的不排水抗剪强度
②
是野外现场测试任意粘性土的抗剪强度指标的一种方法
③
十字板剪切试验可用来测定软粘土的灵敏度
④
适用于饱和软粘土