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【判断题】【消耗次数:1】
可重定位分区存储管理可以对作业分配不连续的内存单元。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
可重定位分区存储管理可以对作业分配不连续的内存单元。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
可重定位分区存储管理可以对作业分配不连续的内存单元。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
分区管理要求对每一个作业都分配( )的内存单元。
①
地址连续
②
若干地址不连续
③
若干连续的页面
④
若干不连续的页面
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【单选题】
分区管理要求对每一个作业都分配()的内存单元。
①
地址连续
②
若干地址不连续
③
若干连续的页面
④
若干不连续的页面
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是()。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号?块长+页内地址
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是( )。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号?块长+页内地址
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是( )。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号块长+页内地址
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是()。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号块长+页内地址
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【单选题】
下列存储管理方案中,不采用动态重定位的是( )。
①
页式管理
②
可变分区
③
固定分区
④
段式管理
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【单选题】
下列存储管理方案中,不采用动态重定位的是( )。
①
页式管理
②
可变分区
③
固定分区
④
段式管理
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随机题目
【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
高智商是高创造性的( )
①
A、充分、必要条件
②
B、充分、不必要条件
③
C、必要、非充分条件
④
D、非充分、非必要条件
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【单选题】
在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )
①
A、强化
②
B、消退
③
C、分化
④
D、泛化
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【单选题】
21、( )将人格特质分为共同特质和个人特质。
①
卡特尔
②
阿尔波特
③
艾森克
④
马斯洛
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【单选题】
20、意志过程不可缺少的因素是( )。
①
克服困
②
自觉的目的
③
A和B
④
不随意动作
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【单选题】
9、关于需要的特征,说法错误的是( )。
①
客观现实性
②
和谐统一性
③
主观差异性
④
动力发展性
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【单选题】
6、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )。
①
环境
②
生理
③
认知
④
刺激
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【单选题】
2、高中生李响喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。李响表现出的情绪状态属于( )。
①
心境
②
激情
③
应激
④
热情
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【单选题】
19、下面哪种活动是意志行动( )?
①
吹口哨
②
背诵课文
③
摇头晃脑
④
膝跳反射
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【单选题】
35、人格理论尤为重视早期儿童经验是( )。
①
人本主义
②
行为主义
③
精神分析
④
社会认知论
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