游戏促进了幼儿的认知发展。

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游戏促进了幼儿的认知发展。

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【判断题】游戏促进了幼儿的认知发展

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【单选题】游戏能促进幼儿身体、认知、（）、情绪情感的发展？

① 合作

② 自理能力

③ 社会性

④ 动手能力

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【判断题】游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】拍皮球、跳皮筋这种类型的游戏促进了儿童( )的发展

① 动作技能

② 兴趣

③ 情感

④ 认知

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【判断题】智力游戏能促进幼儿智力发展。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏能促进儿童认知和动作发展，但对情感发展并无益处。

① 正确

② 错误

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【单选题】从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（? ）。

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

④ 皮亚杰

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【单选题】从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（）。

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

④ 皮亚杰

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【判断题】小班幼儿在结构游戏中的技能发展目标是指促进幼儿基本结构游戏技能的发展，训练小肌肉的灵活性。

① 正确

② 错误

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（? ）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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随机题目

【单选题】函数调用func((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5))中所含实参的个数为()个。

① 1

② 2

③ 4

④ 5

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【单选题】以下关于函数模板叙述正确的是（）。

① 函数模板也是一个具体类型的函数

② 函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念

③ 通过使用不同的类型参数，函数模板可以生成不同类型的函数

④ 用函数模板定义的函数没有类型

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【单选题】设有如下函数定义 int f(char *s) { char *p=s; while(*p!=’\0’) p++; return(p-s); } 在主函数中用coutf(“good”)调用上述函数, 则输出结果为（）。

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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【单选题】函数原型语句正确的是（）。

① int Function(void a);

② void Function (int);

③ int Function(a);

④ void int(double a);

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【单选题】在下面的二维数组定义中，正确的是()。

① int a[5][];

② int a[][5];

③ int a[][3]={{1,3,5},{2}};

④ int a[](10);

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【单选题】 C++中函数返回值的类型是由（）决定的。

① return语句中表达式的类型

② 该函数定义时的类型

③ 调用函数时的调用语句

④ 系统根据结果

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【单选题】以下说法中正确的是（）。

① C++程序总是从第一个定义的函数开始执行

② C++程序总是从main函数开始执行

③ C++函数必须有返回值，否则不能使用函数

④ C++程序中有调用关系的所有函数必须放在同一个程序文件中

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【单选题】若定义了函数 double *function(), 则函数function的返回值为（）。

① 实数型

② 实数的地址

③ 指向函数的指针

④ 函数的地址

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【单选题】以下正确的说法是（）。

① 用户调用标准库函数前，必须重新定义

② 用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失去原有含义

③ 系统不允许用户重新定义标准库函数

④ 用户调用标准库函数前，不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中

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【单选题】以下函数的返回结果是（）。 int function(char *x) { char *p=x; while(*p++); return(p-x-1); }

① 求字符串的长度B.将字符串x连接到字符串p后面

② 将字符串x复制到字符串p中

③ 将字符串x反向存放

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