多样性探究能提高唤醒水平的探究。

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多样性探究能提高唤醒水平的探究。

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【判断题】多样性探究是幼儿提高唤醒水平的探究

① 正确

② 错误

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【判断题】特定性探究是提高幼儿唤醒水平的探究

① 正确

② 错误

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【单选题】根据幼儿的探究水平和层次，可将幼儿的探究方式分为自由探究、自由探究辅以问题探究、问题探究辅以自由探究和什么探究方式？

① 合作探究

② 小组探究

③ 集体探究

④ 问题探究

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【单选题】根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？

① 体验式式探究

② 比较式式探究

③ 建构式探究

④ 合作式探究

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【判断题】生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次

① 正确

② 错误

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【多选题】下列有关生物多样性的描述，错误的是（）。

① A.大量排放CO2导致全球变暖和普降酸雨是导致生物多样性下降的主要原因

② B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次

③ C.全球生物多样性快速下降是人类所面临的又一全球性环境问题

④ D.生物多样性的保护对于保持生态平衡和生态系统稳定性意义重大

⑤ E.引进外来物种不会对自然界生物多样性造成根本影响

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【判断题】幼儿园的“探究性教学”：是指教师探究幼儿活动的教学方式。

① 正确

② 错误

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【多选题】生物多样性包括（）

① A.基因多样性

② B.物种多样性

③ C.生态系统多样性

④ D.种群多样性

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【多选题】生物多样性包括（）。

① A.遗传多样性

② B.物种多样性

③ C.种类多样性

④ D.生态系统多样性

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【单选题】（）是科学探究的核心的关键性的目标。

① 亲近自然，喜欢探究

② 在探究中认识周围事物和现象

③ 空间概念

④ 具有初步的探究能力

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【单选题】平面弯曲梁在均布荷载作用下，该区段的弯矩图形为（）。

① 抛物线

② 斜直线

③ 水平线

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【单选题】如果结构对称、荷载反对称，则轴力图、弯矩图反对称，剪力图对称，在对称轴上轴力、弯矩均为（）。

① 3

② 1

③ 2

④ 0

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【单选题】如果结构对称、荷载反对称，则轴力图、弯矩图反对称，剪力图对称，在对称轴上轴力、弯矩均为零。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】力矩分配法的使用对象是连系梁和无节点线位移刚架。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】求某支座的最大负弯矩及支座截面最大剪力时，应在该支座相邻两跨布满活载，其余每隔一跨布满活载。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】细长压杆，若其长度系数增加一倍，则（）。

① Pcr增为原来的四分之一倍

② Pcr增加一倍

③ Pcr为原来的二分之一倍

④ Pcr增加到原来的4倍

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【单选题】中心受压细长直杆丧失承载能力的原因为。（）

① 横截面上的应力达到材料的强度极限

② 压杆丧失直接平衡状态的稳定性

③ 横截面上的应力达到材料的比例极限

④ 横截面上的应力达到材料的屈服极限

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【单选题】一细长压杆当轴向压力F=Fcr时，发生失稳而处于微弯平衡状态。此时若解除压力F，则压杆的微弯变形。（）

① 继续增大

② 保持不变

③ 有所缓和

④ 完全消失

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【单选题】一细长压杆当轴向力P=PQ时发生失稳而处于微弯平衡状态，此时若解除压力P，则压杆的微弯变形（）。

① 保持不变

② 完全消失

③ 有所缓和

④ 继续增大

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【单选题】依据力的可传性原理，下列说法正确的是（）。

① 力可以沿作用线移动到任何一点

② 力不可以沿作用线移动

③ 力可以沿作用线移动到刚体内的任意一点

④ 力可以沿作用线移动到物体内的任意一点

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