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【单选题】【消耗次数:1】
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①
1877年
②
1879年
③
1903年
④
1913年
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相关题目
【单选题】
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①
1877年
②
1879年
③
1903年
④
1913年
查看完整题目与答案
【单选题】
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①
1877年
②
1879年
③
1903年
④
1913年
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【单选题】
教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。
①
1903
②
1904
③
1905
④
1906
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【单选题】
教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。
①
1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
②
1886年霍普金斯的《教育心理学》
③
1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
④
1903年桑代克的《教育心理学》
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【单选题】
消费心理学作为一门独立学科正式诞生的标志是
①
1960年美国心理学会成立了消费心理学科分会
②
1901年美国心理学家斯科特出版《广告心理学》一书
③
德国心理学家冯特在莱比锡创立了第一个心理学实验室
④
美国工程师泰勒创立了“泰勒制”
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【判断题】
心理学诞生的标志是1879年冯特创建了心理学实验室。
①
正确
②
错误
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【判断题】
心理学界公认,1879年是科学心理学的开始,冯特被誉为心理学之父。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育心理学是一门交叉学科。
①
正确
②
错误
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【单选题】
标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是( )。
①
桑代克及其《教育心理学》
②
夸美纽斯及其《大教学论》
③
斯金纳及其《程序教学》
④
布鲁纳及其《教育过程》
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【判断题】
心理物理学是一门介于心理学和物理学之间的独立学科
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
?沟固位形要求的深度一般为()
①
0.5mm
②
1.0mm
③
1.5mm
④
2.0mm
⑤
3.0mm以上
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【单选题】
不符合牙体缺损修复体固位原理的是()。
①
修复体组织面与预备体表面接触越紧密固位越好
②
邻沟可增大修复体与预备体的刚性约束力
③
轴面聚合度越小固位力越大
④
修复体粘结面越光滑粘结力越强
⑤
粘结剂越厚粘结力越小
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【单选题】
天然牙的亮度值一般为()
①
0~3
②
4~8
③
1~5
④
5~10
⑤
8~11
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【单选题】
VitapanclassicalVacuum比色板常用于青年人的色调是()
①
A组
②
B组
③
C组
④
D组
⑤
A/B组
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【单选题】
影响天然牙牙冠半透明特性的主要因素是()
①
牙釉质的分布
②
牙釉质的厚度
③
牙釉质的质量
④
以上均是
⑤
A+B
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【单选题】
比色时的照明条件是()
①
正午直射阳光
②
蓝天下
③
日光灯下
④
牙椅照明灯下
⑤
自然光
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【单选题】
四环素牙在VitapanclassicalVacuum比色板中属于()
①
A组
②
B组
③
C组
④
D组
⑤
A/B组
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【单选题】
铸造金属全冠相对于烤瓷全冠而言,优点是()
①
材料强度更好
②
不存在崩瓷的风险
③
备牙量要求较少
④
制作相对简单,设备要求低
⑤
以上均是
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【单选题】
全冠修复最基本的固位形式是
①
钉洞固位形
②
沟固位形
③
洞固位形
④
鸠尾固位形
⑤
环抱固位形
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【单选题】
铸造金属全冠肩台宽度通常为()
①
无肩台
②
0.5~0.8mm
③
0.8~1.5mm
④
1.5~2.0mm
⑤
都可以
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