【单选题】【消耗次数:1】
耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
提高
降低
不变
无关
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【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 16、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律,也就是说( )。
①  动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线
②  中等强度的动机具有最高的工作效率
③  动机越强,工作效率也越高
④  不同的任务具有相同的最佳动机水平
【单选题】 耶克斯—道德森定律指出情绪与活动效率的关系呈( )关系。
①  正比
②  反比
③  U型曲线
④  倒U型曲线
【判断题】 学习动机过强会引发学习困难。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据耶克斯-多德森定律,当学生完成较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在( )。
①  较高的水平
②  较低的水平
③  非常低的水平
④  中等水平
【单选题】 学习者为了提高学习效果效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()
①  学习计划
②  学习方法
③  学习规律
④  学习策略
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )。
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
随机题目
【单选题】 使用“typedef int Integer;”语句把Integer定义为一个( )。
①  整数变量
②  整数类型
③  数组变量
④  数组类型
【单选题】 设x 和y 均为逻辑值,则x && y为真的条件是( )。
①  它们均为真
②  其中一个为真
③  它们均为假
④  其中一个为假
【单选题】 由C语言目标文件连接而成的可执行的缺省扩展名为( )。
①  cpp
②  exe
③  obj
④  C
【单选题】 假定x=-4.6,则表达式floor(x)和ceil(x)的值分别为( )。
①  5.0和-5.0
②  -4.0和-4.0
③  -4.0和-5.0
④  -5.0和-4.0
【单选题】 在下列符号常量定义中。错误的定义语句格式为( )。
①  const M1=10;
②  const int M2=20;
③  const M3 10
④  const char mark=’3’;
【单选题】 字符串“a+b=12\n”的长度为( )。
①  6
②  7
③  8
④  9
【单选题】 x>0 && x<=10的相反表达式为( )。
①  x10
②  x10
③  x0 && x>10
【单选题】 作为语句标号使用的C保留字case和default只能用于( )语句中。
①  if
②  for
③  switch
④  while
【单选题】 当处理特定问题时的循环次数已知时,通常采用( )循环来解决。
①  for
②  while
③  do-while
④  Switch
【单选题】 数值常量0173和0x62对应的十进制值之和为( )。
①  235
②  221
③  185
④  346