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【单选题】【消耗次数:1】
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①
儿童早期
②
少年期
③
青年初期
④
成年期
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相关题目
【单选题】
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①
儿童早期
②
少年期
③
青年初期
④
成年期
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【单选题】
自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①
内部动机
②
直接动机
③
外部动机
④
间接动机
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?( )
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【判断题】
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①
正确
②
错误
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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【单选题】
下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①
由英国心理学家赫尔提出
②
该理论规定行为的强度
③
动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④
公式为E=D×H×I
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【判断题】
一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
①
对
②
错
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【判断题】
激励理论认为,需要是产生行为的原动力或内驱力
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知系统诞生于情绪系统,并借助情绪系统的进化内驱力发展了自身
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
在双向链表中,要删除p所指的结点,其中所用的一条语句(p-prior)-next=p-next;的功能是:使P所指结点的直接前驱的右指针指向P所指结点的直接后继。
①
正确
②
错误
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【单选题】
用单链表表示的链式队列的队头在链表的( )位置。
①
A.链头
②
B.链尾
③
C.链中
④
D.任意位置
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【单选题】
结构中的元素之间存在多对多的关系是( )。
①
A.集合
②
B.线性结构
③
C.树形结构
④
D.图状结构
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【单选题】
数据结构在计算机内存中的表示是指 ( ) 。
①
A.数据元素之间的关系
②
B.数据的存储结构
③
C.数据元素的类型
④
D.数据的逻辑结构
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【单选题】
一个队列的入队序列是a,b,c,d,按该队列的可能输出序列使各元素依次入栈,该栈的可能输出序列是 ( )。(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.d,c,b,a
②
B.c,a,b,d
③
C.d,b,a,c
④
D.d,a,b,c
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【单选题】
在一个长度为n的顺序存储线性表中,删除第i个元素(1£ i£n),需要前移( )个元素。
①
A.n-i
②
B.n-i+1
③
C.n-i-1
④
D.i
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【单选题】
研究数据结构就是研究( )。
①
A.数据的逻辑结构
②
B.数据的存储结构
③
C.数据的逻辑结构和存储结构
④
D.数据的逻辑结构和存储结构以及其数据在运算上的实现
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【单选题】
栈和队列的共同特点是( )。
①
A.都是先进后出
②
B.元素都可以随机进出
③
C.只容许在端点处插入和删除元素
④
D.都是先进先出
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【单选题】
在一个单链表中,p、q分别指向表中两个相邻的结点,且q所指结点是p所指结点的直接后继,现要删除q所指结点,可用语句( )。
①
A.p=q-next
②
B.p-next=q
③
C.p-next=q-next
④
D.q-next=NULL
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【单选题】
算法分析的两个主要方面是( )。
①
A.时间复杂性和空间复杂性
②
B.正确性和简明性
③
C.可读性和文档性
④
D.数据复杂性和程序复杂性
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