认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　　）

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【判断题】与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。

① 正确

② 错误

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【单选题】奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。

① 小学低年级

② 小学中年级

③ 小学高年级

④ 初中

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【单选题】下列关于内驱力理论的叙述错误的是（）

① 由英国心理学家赫尔提出

② 该理论规定行为的强度

③ 动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

④ 公式为E=D×H×I

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【判断题】一个学生希望通过努力学习，赢得在班级里的地位，这种学习动机是自我提高内驱力。（）

① 对

② 错

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【判断题】激励理论认为，需要是产生行为的原动力或内驱力

① 正确

② 错误

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【判断题】认知系统诞生于情绪系统，并借助情绪系统的进化内驱力发展了自身

① 正确

② 错误

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【单选题】下列( )不属于实证研究法。

① 观察法

② 调查法

③ 实验法

④ 理论法

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【单选题】通过一定的控制手段观察测量自变量和因变量之间的变化规律是( )。

① 实证研究法

② 理论研究法

③ 观察法

④ 调查法

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【单选题】科学研究通常采用( )两种类型。

① 横向研究和纵向研究

② 长期研究和短期研究

③ 结构研究和非结构研究

④ 直接研究和间接研究

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【单选题】 “龙生龙凤生凤”属于( )现象。

① 遗传

② 繁衍

③ 孕育

④ 发育

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【单选题】遗传物质指( )。

① DNA

② RNA

③ DHA

④ RHA

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【单选题】大脑可分为( )四个部分。

① 额叶、顶叶、枕叶、颞叶

② 额叶、顶叶、侧裂、颞叶

③ 额叶、髓鞘、枕叶、颞叶

④ 额叶、顶叶、枕叶、延髓

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【单选题】在脑区功能划分中，枕叶和( )密切联系。

① 嗅觉

② 听觉

③ 视觉

④ 触觉

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【单选题】对大脑皮层结构复杂化和脑结构机能的完善化的描述，不正确的是( )。

① 出生前后已有相当大的发展

② 7岁时已相当成熟

③ 12岁成熟已基本结束

④ 大脑在出生后就不再发展

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【单选题】出生后脑的发展不表现在( )方面。

① 脑皮层结构复杂化

② 脑机能的完善化

③ 脑结构增多

④ 脑重的增加

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【单选题】条件反射是由( )提出的。

① 维果斯基

② 巴甫洛夫

③ 巴宾斯基

④ 弗洛伊德

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