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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
参考答案:
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相关题目
【判断题】
专家教师课时计划注意细节,注意学生在课堂中的细节动作。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
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【判断题】
专家型教师是指具备较丰富的教育经验,教育能力较强,并具有良好的_教学监控能力的教师。
①
正确
②
错误
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【单选题】
专家教师通常是用( )方法,慢慢地引入要讲的教学内容。
①
开门见山式
②
迂回曲折式
③
导入式
④
实验式
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【多选题】
专家型教师应具备( )
①
宽厚的基础知识
②
扎实的学科知识
③
出色的教育教学工作能力
④
创造性地研究能力
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【单选题】
专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
①
记忆容量大
②
动机强烈
③
智力水平高
④
专业知识的储备在数量上和质量上的优势
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【单选题】
美国著名教师教育专家波斯纳提出教师专业成长公式为成长等于经验加()。
①
规划
②
反思
③
学习
④
合作
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【判断题】
美国的很多州都规定申请教学证书必须参加“国家教师考试”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
①
认知结构主义学习理论
②
有意义接受学习理论
③
建构主义学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
对课堂教学影响最大的是教师的(?)
①
教师的举止
②
教师的态度
③
教师的服装
④
教师的语言
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随机题目
【单选题】
艾滋病继发性的Kaposi肉瘤来源于()
①
横纹肌细胞
②
平滑肌细胞
③
血管周细胞
④
血管内皮细胞
⑤
滑膜细胞
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【单选题】
下列对于欧洲中世纪的医德观说法不恰当的是()
①
不公平的对待病人
②
尊重病人、保守秘密
③
医生与同事之间应当合作
④
不轻易许诺
⑤
不轻易和家属交流患者的病情
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【单选题】
下列说法错误的是()
①
生命伦理学关注个人和家庭的关系
②
医学伦理学最早的医学伦理形式,关注焦点是医生的美德、对待病人的态度
③
医学伦理学的发展以1803年英国ThomasPercival的《医学伦理学》为标志
④
医学伦理学关注医患关系、医生的美德、对病人的责任,规范不断发展的医院和医生职业行为
⑤
在生命伦理学的历史发中Poter.V.R首次使用“生命伦理学”一词
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【单选题】
关于医学伦学的任务,错误的是()
①
反映社会对医学的需求
②
为医学的发展导向
③
为符合道德的医学行为辩护
④
努力解决医学活动中产生的伦理问题
⑤
满足患者的所有要求和利益
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【单选题】
在古希腊古罗马的医德学其医生形象说法错误的是()
①
对医生无职业要求
②
对医学无规范
③
医生地位低下
④
医生收入比较高
⑤
医生收入低下
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【单选题】
下列关于医学伦理学的说法错误的是()
①
以1803年英国ThomasPercival的《医学伦理学》为标志
②
关注医患关系
③
关注医学和社会的关系
④
关注医生的美德、对病人的责任
⑤
规范不断发展的医院和医生职业行为
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【单选题】
中国古代医学伦理学思想的历史发展过程不包括()
①
萌芽时期
②
形成时期
③
独立时期
④
发展时期
⑤
相对完善时期
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【单选题】
关注与生物-心理-社会医学模式,下述提法中错误的是()
①
人们关于健康和疾病的基本观点
②
医学道德进步的重要标志
③
医学临床活动和医学研究的指导思想
④
医学实践的反映和理论活动
⑤
队医的修养和医德教育的最全面认识
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【单选题】
医乃仁术是指()
①
道德是医学的本质特征
②
道德的是医学活动中的一般现象
③
道德的是医学的非本质要求
④
道德的是医学的个别性质
⑤
道德是个别医务人员的追求
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【单选题】
历代医家认为,对于清廉正直的美德说法不恰当的是()
①
廉洁奉公、不贪钱财
②
对病人普同一等,一视同仁
③
实事求是,不欺病人
④
尊重同道、敬老爱幼
⑤
沽名钓誉、抬高自己
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