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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
参考答案:
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相关题目
【判断题】
专家教师课时计划注意细节,注意学生在课堂中的细节动作。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
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【判断题】
专家型教师是指具备较丰富的教育经验,教育能力较强,并具有良好的_教学监控能力的教师。
①
正确
②
错误
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【单选题】
专家教师通常是用( )方法,慢慢地引入要讲的教学内容。
①
开门见山式
②
迂回曲折式
③
导入式
④
实验式
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【多选题】
专家型教师应具备( )
①
宽厚的基础知识
②
扎实的学科知识
③
出色的教育教学工作能力
④
创造性地研究能力
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【单选题】
专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
①
记忆容量大
②
动机强烈
③
智力水平高
④
专业知识的储备在数量上和质量上的优势
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【单选题】
美国著名教师教育专家波斯纳提出教师专业成长公式为成长等于经验加()。
①
规划
②
反思
③
学习
④
合作
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【判断题】
美国的很多州都规定申请教学证书必须参加“国家教师考试”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
①
认知结构主义学习理论
②
有意义接受学习理论
③
建构主义学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
对课堂教学影响最大的是教师的(?)
①
教师的举止
②
教师的态度
③
教师的服装
④
教师的语言
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随机题目
【多选题】
11、网络舆情是舆情与网络结合的产物,网络舆情的复杂性源于舆情的网络效应与网络特征,因此,对网络舆情的认知研究要从它的结构开始。一般包括()
①
层次结构
②
物理结构
③
心理结构
④
逻辑结构
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【多选题】
网络舆情具有发生、变化和衰退的周期。一般分为()。
①
梯形
②
单峰形
③
三角形
④
波浪形
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【多选题】
一般来说,网络舆情可以分为三种类型,即()。
①
正向效果
②
负面效果
③
正负反转
④
传播效果
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【多选题】
网络舆情的形成与变化也受到()的双重影响。
①
网络语言
②
现实社会
③
网络空间
④
网民心态
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【多选题】
古代的舆情收集制度包括()等。
①
采诗观风
②
谏议制度
③
报纸
④
官员巡查
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【单选题】
网络舆情()的是指同一或同类舆情事件在不同的发展时间呈现的传播效果积极与消极相互迭代的现象。
①
传播手段
②
传播效果
③
正向传播
④
反转
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【单选题】
()指舆情形成、变化和发生作用的地方,多元互动的社会空间。
①
网络空间
②
舆情空间
③
互动空间
④
民生空间
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【单选题】
我国最早的报纸开元杂报诞生于(),历代以来报纸都是非常重要的舆论场。
①
宋代
②
唐代
③
元朝
④
明朝
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【单选题】
网络媒体的()主要是指网民与国家管理者、网民与网络媒体以及网民之间的双向互动性。
①
交互性与及时性
②
隐匿性与外显性
③
情绪化与非理性
④
丰富性与多元性
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【单选题】
()主要指历届政府派遣专门的官员巡行地方深入民间。
①
谏鼓制度
②
吏民上书
③
朝议制
④
官员巡查
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