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【多选题】【消耗次数：1】
属于可确指的无形资产的是( )。
① 商誉
② 非专利技术
③ 商标
④ 专营权
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相关题目
【判断题】 作为评估对象的有形和无形资产，除商誉外，都是可确指的资产。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在下列无形资产中，不可确指的无形资产是( )。
①  商标权
②  客户名单
③  专营权
④  商誉
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【单选题】 下列无形资产中，不可确指无形资产的是
①  商标权
②  专利权
③  土地使用权
④  商誉
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【单选题】 在下列无形资产中，属于不可确指资产的是（ ）。
①  特许经营权
②  商誉
③  著作权
④  商业秘密
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【单选题】 在下列无形资产中，属于不可确指资产的是（）。
①  特许经营权
②  商誉
③  商业秘密
④  著作权
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【多选题】 非专利技术的特点是( )。
①  新颖性
②  实用性
③  获利性
④  保密性
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【判断题】 进行非专利技术的评估，首先应该鉴定非专利技术，分析、判断其存在的客观性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 作为无形资产的土地使用权是指（ ）。
①  通过行政划拨获得的土地使用权
②  按期缴纳土地使用费的土地使用权
③  将通过行政划拨获得的土地使用权有偿转让，按规定补交的土地出让价款
④  国有土地依法确定给国有企业使用
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【单选题】 作为无形资产的土地使用权是指（）。
①  通过行政划拨获得的土地使用权
②  按期交纳土地使用费
③  将通过行政划拨的土地使用权有偿转让，按规定补交的土地出让款
④  国有土地依法确定给国有企业使用
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【单选题】 作为无形资产的土地使用权是指（）。
①  通过行政划拨获得的土地使用权
②  按期交纳土地使用费
③  将通过行政划拨的土地使用权有偿转让，按规定补交的土地出让款
④  国有土地依法确定给国有企业使用
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随机题目
【单选题】 （）与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
①  家庭
②  学前教育
③  小学
④  社会
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【判断题】 在家园合作中，家长参与应建立在“缺陷模式”基础之上。
①  正确
②  错误
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【判断题】 英国社区学前教育规定至少要给90%以上的家庭生活在贫困线以下的3~5岁幼儿提供社区教育服务。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在与家长的沟通中，教师始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼小衔接就是把小学部分学习内容提前教给学前儿童。
①  正确
②  错误
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【判断题】 忽视阶段之间的过渡，是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 世界各国对衔接教育的内涵认识完全不一致，做法也不尽相同。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿园应时刻注意与家庭加强联系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前教育作为一种社会现象，是社区生活的有机构成部分。
①  正确
②  错误
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