【多选题】【消耗次数:1】
假设开发法是将待估土地预期开发后的全部建筑物的销售价格减去( )来确定待估土地价格的方法。
建造费用
利息和利润
专业费用
税费
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【单选题】 在地产评估中,以取得和开发土地所耗费的各项费用之和为基础,再加上一定的利息、利润、税金和土地所有者权益等来确定土地价格的估价方法称之为
①  收益法
②  成本法
③  市场法
④  路线价估价法
【单选题】 最能反映土地价格高低的是()。
①  土地单价
②  土地总价
③  楼面地价
④  出让底价
【判断题】 市场可销售价格倒推法根据市场可以接受的过去产品平均价格水平,减去必要的利润、税金后,确定必须达到的成本水平,并在此基础上确定产品销售价格。该说法:( )
①  正确
②  错误
【多选题】 成本法是在开发土地所耗费的各项费用之和的基础上,加上合理的( )来确定土地价值的方法 。
①  利息
②  利润
③  税费
④  土地增值收益
【判断题】 在进货费用不直接计入采购成本的情况下,因计算销售价格的基数有所减少,所以可以适当提高毛利率,以将进货费用加到销售价格中去。( )
① 
② 
【单选题】 确定待估地产价格,按照要求,采用市场比较法至少应选择几个以上的参照物
①  三个
②  五个
③  八个
④  十个
【单选题】 销售价格综合指数表示?
①  综合反映多种商品销售量变动程度
②  综合反映多种商品销售额变动程度
③  报告期销售的商品,其价格综合变动的程度
④  基期销售的商品,其价格综合变动程度
【单选题】 销售价格综合指数表示( )。
①  综合反映多种商品销售量变动程度
②  综合反映多种商品销售额变动程度
③  报告期销售的商品,其价格综合变动的程度
④  基期销售的商品,其价格综合变动程度
【单选题】 采用假设开发法估价,利息的计算基数为( )。
①  建造费用
②  建造费用+专业费用
③  建造费用+专业费用+利润
④  建造费用+专业费用+地价
【多选题】 假设开发法中的投资利润是以()为计算基础的。
①  专业费用
②  投资利息
③  地价
④  建筑费用
⑤  税费
随机题目
【单选题】 古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①  课程变革阶段
②  课程实施阶段
③  课程计划阶段
④  课程采用阶段
【单选题】 兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括
①  启动阶段、实施阶段、评价阶段
②  启动阶段、合作阶段、实施阶段
③  启动阶段、实施阶段、合作阶段
④  启动阶段、合作阶段、评价阶段
【单选题】 根据评价使用的方法进行划分,可以将评价分为
①  效果评价与内在评价
②  目标本位评价与目标游离评价
③  量的评价与质的评价
④  内部人员评价与外部人员评价
【单选题】 儿童本位综合课程的典型范例是
①  广域课程
②  经验自然主义课程
③  环境教育课程
④  国际理解教育课程
【单选题】 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①  非指导性教学模式
②  程序教学模式
③  范例教学模式
④  发现学习
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式
【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
②  教学的直观性
③  教学的因材施教
④  教学的循序渐进
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
②  课程与教学的过程取向评价
③  课程与教学的主体取向评价
④  课程与教学的建构取向评价