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【多选题】【消耗次数:1】
假设开发法是将待估土地预期开发后的全部建筑物的销售价格减去( )来确定待估土地价格的方法。
①
建造费用
②
利息和利润
③
专业费用
④
税费
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相关题目
【单选题】
在地产评估中,以取得和开发土地所耗费的各项费用之和为基础,再加上一定的利息、利润、税金和土地所有者权益等来确定土地价格的估价方法称之为
①
收益法
②
成本法
③
市场法
④
路线价估价法
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【单选题】
最能反映土地价格高低的是()。
①
土地单价
②
土地总价
③
楼面地价
④
出让底价
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【判断题】
市场可销售价格倒推法根据市场可以接受的过去产品平均价格水平,减去必要的利润、税金后,确定必须达到的成本水平,并在此基础上确定产品销售价格。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
成本法是在开发土地所耗费的各项费用之和的基础上,加上合理的( )来确定土地价值的方法 。
①
利息
②
利润
③
税费
④
土地增值收益
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【判断题】
在进货费用不直接计入采购成本的情况下,因计算销售价格的基数有所减少,所以可以适当提高毛利率,以将进货费用加到销售价格中去。( )
①
对
②
错
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【单选题】
确定待估地产价格,按照要求,采用市场比较法至少应选择几个以上的参照物
①
三个
②
五个
③
八个
④
十个
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【单选题】
销售价格综合指数表示?
①
综合反映多种商品销售量变动程度
②
综合反映多种商品销售额变动程度
③
报告期销售的商品,其价格综合变动的程度
④
基期销售的商品,其价格综合变动程度
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【单选题】
销售价格综合指数表示( )。
①
综合反映多种商品销售量变动程度
②
综合反映多种商品销售额变动程度
③
报告期销售的商品,其价格综合变动的程度
④
基期销售的商品,其价格综合变动程度
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【单选题】
采用假设开发法估价,利息的计算基数为( )。
①
建造费用
②
建造费用+专业费用
③
建造费用+专业费用+利润
④
建造费用+专业费用+地价
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【多选题】
假设开发法中的投资利润是以()为计算基础的。
①
专业费用
②
投资利息
③
地价
④
建筑费用
⑤
税费
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随机题目
【单选题】
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①
课程变革阶段
②
课程实施阶段
③
课程计划阶段
④
课程采用阶段
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【单选题】
兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段
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【单选题】
根据评价使用的方法进行划分,可以将评价分为
①
效果评价与内在评价
②
目标本位评价与目标游离评价
③
量的评价与质的评价
④
内部人员评价与外部人员评价
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【单选题】
儿童本位综合课程的典型范例是
①
广域课程
②
经验自然主义课程
③
环境教育课程
④
国际理解教育课程
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【单选题】
美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①
非指导性教学模式
②
程序教学模式
③
范例教学模式
④
发现学习
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【单选题】
“示范”属于以下哪种教学方法?
①
提示型教学方法
②
自主型教学方法
③
程序教学方法
④
共同解决问题型教学方法
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【单选题】
“教育目标分类学”的代表人物是
①
布鲁纳
②
布卢姆
③
艾斯纳
④
斯腾豪斯
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【单选题】
主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①
课程开发范式
②
概念重建主义范式
③
课程组织范式
④
课程实施范式
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【单选题】
“我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①
教学的教育性
②
教学的直观性
③
教学的因材施教
④
教学的循序渐进
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【单选题】
在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①
课程与教学的目标取向评价
②
课程与教学的过程取向评价
③
课程与教学的主体取向评价
④
课程与教学的建构取向评价
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