试述课程、教学的涵义，并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。

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【简答题】结合实际谈谈你对学前教育与经济之间关系的认识。

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【判断题】认识课程与教学论的基本规律，这是课程与教学论的基本任务之一

① 正确

② 错误

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【简答题】请阐述必修课程与选修课程之间的关系，并结合课程改革谈谈目前各国选修制度的发展趋势。

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【单选题】课程与教学论的研究对象是

① 课程与教学现象

② 课程与教学问题

③ 课程与教学资料

④ 课程与教学实践

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【单选题】课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和（）三种类型。

① 课程开发

② 课程应用

③ 课程研究

④ 课程编制

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【简答题】 <p>请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。</p>

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【简答题】结合实际谈谈教师应怎样为儿童游戏作准备。

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【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【单选题】通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（）等相关要求。

① 考试题型

② 考试时间

③ 考核方式

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【单选题】研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

① 教育学

② 社会科学

③ 自然科学

④ 哲学

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随机题目

【单选题】以下不是面向对象人-机交互系统设计原则的是( )。

① 减少步骤

② 反馈信息

③ 强制记忆

④ 易学易用

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【多选题】以下关于状态图中符号含义的描述正确的是（）。

① 实心圆表示对象的初始状态

② 中间状态及复合状态用圆角矩形表示

③ 菱形用来表示条件分支

④ 矩形根据需要被线段划分成多块，用于记录状态名，变量，活动等信息

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【判断题】应尽可能多地使用临时变量。

① 正确

② 错误

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【判断题】面向对象分析是软件开发过程中的问题定义和需求分析阶段，这一阶段最后得到的是对问题领域的清晰、精确的定义。

① 正确

② 错误

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【判断题】动态模型描述系统的控制结构，它是用来确定各个对象之间交互及整体的控制结构的模型。

① 正确

② 错误

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【单选题】 <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/ef2679a471bfd1c4aab5c9e84fbde0b7.png/>

① <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/6ef0119fef45b7e650f67024ff2bea94.png/>

② <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/f9bbc27e99cb8279f4012a5db9c9dbc6.png/>

③ <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/ae92425fd87c214ae1a1e5b7381bbeb6.png/>

④ <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/fceb25e17918578645921f4befb3c291.png/>

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【单选题】对象之间的耦合通过消息连接来实现的，是( )。

① 交互耦合

② 继承耦合

③ 内容耦合

④ 公共耦合

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【单选题】（）是从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。

① 静态图

② 行为图

③ 交互图

④ 用例图

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【单选题】属性就是类中所定义的（），它是对客观世界实体所具有性质的抽象。

① 数据

② 方法

③ 行为

④ 成员函数

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【单选题】不适合作为数据处理的语言是( )。

① PROLOG

② C

③ 4GL

④ SQL

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