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从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革
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【简答题】
幼儿园课程目标的三种取向。
【简答题】
幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:[填空1][填空2][填空3]
【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程，一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
【简答题】
幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
随机题目
【多选题】
“改革开放是党在新的历史条件下带领人民进行的新的伟大革命”这句话是指（ ）
①
改革与第一次革命具有相同的内容
②
改革也是解放生产力
③
改革是对原有经济体制的根本性变革
④
改革引起社会生活各方面的深刻变化
【多选题】
构建社会主义和谐社会，与建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明是有机统一的，其中主要是指（ ）
①
发展生产力不断增强和谐社会的物质基础
②
发展社会主义民主不断加强和谐社会的政治法律保障
③
发展先进文化不断巩固和谐社会的精神支撑
④
和谐社会建设不断为以上“三个文明建设”创造有利的社会条件
【多选题】
“一国两制”的核心是一个中国。一个中国就是（ ）
①
世界上只有一个中国
②
大陆和台湾同属一个中国
③
中国的主权完整和领土不能分割
④
外国不能干涉中国政府解决台湾问题
【多选题】
在构建社会主义和谐社会过程中，加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局，其中包括（ ）
①
着力提高低收入者收入
②
努力扩大中等收入者比重
③
对过高收入进行有效调节
④
取缔非法收入