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简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
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【单选题】 本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①  学科取向
②  目标取向
③  过程取向
④  主体取向
【单选题】 价值取向的幼儿园课程本质是强调( )
①  以师生活动为中心展开的教学
②  以学生为中心展开的教学
③  以教师为中心展开的教学
④  以课程本身为中心展开的教学
【单选题】 根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①  诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②  内部评价与外部评价
③  学生评价与教师评价
④  相对性评价与绝对性评价
【简答题】 简述表现性目标的涵义及价值取向
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【单选题】 无产阶级政党的组织原则是
①  集体领导
②  理论联系实际
③  实事求是
④  民主集中制
【单选题】 1870年色当战败后,为了保卫巴黎,30万巴黎市民自发组织了
①  国民自卫军
②  政府军
③  工人自卫队
④  工人纠察队
【单选题】 提出要利用资产阶级民主和普选权的是
①  马克思
②  恩格斯
③  伯恩施坦
④  考茨基
【单选题】 无产阶级政党是
①  超阶级的全民代表
②  凌驾于社会之上的军政集团
③  工人阶级的群众性组织
④  由无产阶级中的先进分子组成的
【单选题】 社会主义的根本任务是
①  进行阶级斗争
②  改革生产资料所有制
③  进行政治体制改革、经济体制改革
④  解放生产力、发展生产力
【单选题】 无产阶级政党
①  是工人阶级的群众组织
②  是各个阶级的先进分子组成的政党
③  以科学理论武装起来的政党
④  不应接受任何非工人阶级的人士入党
【单选题】 促进了马克思主义的传播和与国际工人运动的结合,初步确立了马克思主义在工人运动中的指导地位的是
①  第二国际
②  共产国际
③  第一国际
④  共产主义者同盟
【单选题】 社会主义制度的基础是
①  按劳分配
②  共同富裕
③  公有制
④  发展生产力
【单选题】 1870年色当战败后,人们走上街头发动武装暴动并推翻帝制,成立了
①  法兰西第一共和国
②  法兰西第一帝国
③  法兰西第二帝国
④  法兰西第三共和国
【单选题】 促成马克思列宁主义在中国传播的重大历史事件是
①  辛亥革命
②  十月革命
③  五四运动
④  中国共产成立