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简述表现性目标的涵义及价值取向
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相关题目
【简答题】 简述普遍性目标取向的内涵、价值及不足。
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【简答题】 名词解释:表现性目标
【简答题】 简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
【判断题】 斯坦豪斯认为,教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程,教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【简答题】 简述生成性目标的优点
【单选题】 以下不属于表现性评价的是( )。
①  口头表述
②  模拟表现
③  成长记录袋
④  书面考试
随机题目
【单选题】 教师在通过逐层深入拓展幼儿谈话内容的基础上,教师可以通过( )向幼儿提供谈话范例。
①  语言示范
②  隐性示范
③  声音示范
④  显性示范
【单选题】 下列选项中,不属于幼儿园讲述活动的特点的是( )。
①  讲述方式具有互动性和启发性
②  需要一定的讲述对象
③  具有相对正式的语言情景
④  是培养独白语言的特别途径
【单选题】 患者,男,70岁,右手抖动和行走缓慢3个月,经过神经科检查后诊断为帕金森病。既往有前列腺肥大史3年,临床上对该患者不宜选用()。
①  多巴丝肼
②  苯海索
③  金刚烷胺
④  司来吉兰
⑤  左旋多巴
【单选题】 ( )是教师事先准备若干带情节的单幅图片,引导幼儿根据自己的理解将这些图片资料排列成有一定情节的画面,再用准确、完整的语言讲述出来的教育活动。
①  拼图讲述
②  排图讲述
③  绘图讲述
④  看图讲述
【单选题】 在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是( )。
①  观察
②  表述
③  倾听
④  情景表演
【单选题】 当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。
①  在游戏中蕴含着语言教育目标
②  将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③  在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④  围绕文学作品开展一系列活动
【单选题】 下面不属于幼儿听说游戏特点的是( )。
①  在游戏中蕴含着语言教育目标
②  在活动过程中逐步扩大游戏的成分
③  将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
④  围绕文学作品开展一系列活动
【单选题】 下面哪项不是为了达到复习巩固发音目标的练习( )。
①  难发音的练习
②  声调的练习
③  描述性语言游戏
④  发声用气的练习
【单选题】 创设幼儿听说游戏的情景,一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和( )。
①  情绪创设
②  动作创设
③  形象创设
④  音乐创设
【单选题】 α1受体激动剂,收缩尿道平滑肌,用于压力性尿失禁的治疗药物是()。
①  米多君
②  奥昔布宁
③  哌唑嗪
④  非那雄胺
⑤  坦索罗辛