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简述表现性目标的涵义及价值取向
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【简答题】 简述普遍性目标取向的内涵、价值及不足。
【单选题】 提出表现性目标的教育家是( )
①  艾斯纳
②  布鲁纳
③  加德纳
④  斯金纳
【简答题】 名词解释:表现性目标
【简答题】 简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
【单选题】 生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①  不可控制性
②  不可操作性
③  可操作性
④  可控制性
【判断题】 斯坦豪斯认为,教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程,教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  完成性目标
【单选题】 幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【简答题】 简述生成性目标的优点
【单选题】 以下不属于表现性评价的是( )。
①  口头表述
②  模拟表现
③  成长记录袋
④  书面考试
随机题目
【判断题】 2022年10月24日,习近平总书记出席在京召开的军队领导干部会议并发表的重要讲话中明确指出,要紧紧围绕党的二十大主题,深入学习党的二十大报告和党章等重要文件,深入领会蕴含其中的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措。
①  正确
②  错误
【判断题】 习近平总书记在二十大报告中指出的“利益集团和权势团体”和“领导干部”成为利益集团和权势团体的代言人、代理人的必然现象,就是我国国内存在的阶级斗争的特殊反映。
①  正确
②  错误
【判断题】 习近平总书记不仅是毛泽东和邓小平时代成长起来的杰出的可靠的革命事业接班人,而且是得到了全党、全军和全国各族人民衷心拥戴的当之无愧的革命领袖。
①  正确
②  错误
【判断题】 只有进一步从历史唯物主义亦即辩证唯物主义的高度和深度深刻领悟“两个确立”的决定性意义,才能更加自觉地做到“两个维护”。
①  正确
②  错误
【多选题】 中国特色社会主义事业总体布局是()五位一体。
①  A.经济建设
②  B.政治建设
③  C.文化建设
④  D.社会建设
⑤  E.生态文明建设
【判断题】 全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是我们党的政治命脉,是最根本的政治要求、最重要的政治纪律、最严肃的政治规矩。
①  A.“两个确立”
②  B.“两个维护”
③  C.“两个坚持”
④  D.“两个创新”
【判断题】 我国的乡村数字经济新业态蓬勃发展,成为乡村发展和农民增收的新引擎。
①  正确
②  错误
【单选题】 《中国共产党第二十次全国代表大会关于十九届中央委员会报告的决议》明确指出,全党要高举中国特色社会主义伟大旗帜,深刻领悟()的决定性意义。
①  A.“两个确立”
②  B.“两个维护”
③  C.“两个坚持”
④  D.“两个创新”
【判断题】 马克思主义认为,政党是在阶级基础上产生的,是阶级斗争发展到一定阶段的必然产物。
①  正确
②  错误