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【简答题】【消耗次数:1】
简述表现性目标的涵义及价值取向
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相关题目
【简答题】
简述普遍性目标取向的内涵、价值及不足。
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【单选题】
提出表现性目标的教育家是( )
①
艾斯纳
②
布鲁纳
③
加德纳
④
斯金纳
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【简答题】
名词解释:表现性目标
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【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
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【单选题】
生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①
不可控制性
②
不可操作性
③
可操作性
④
可控制性
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【判断题】
斯坦豪斯认为,教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程,教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【简答题】
简述生成性目标的优点
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【单选题】
以下不属于表现性评价的是( )。
①
口头表述
②
模拟表现
③
成长记录袋
④
书面考试
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随机题目
【单选题】
中枢点采用顺调压是指( )
①
高峰负荷时,将中枢点的电压调高;低谷负荷时,将中枢点的电压调低
②
高峰负荷时,允许中枢点的电压有所降低;低谷负荷时,允许中枢点的电压有所升高
③
高峰负荷时,允许中枢点的电压有所升高;低谷负荷时,允许中枢点的电压有所降低
④
高峰负荷和低谷负荷时,中枢点电压一样
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【单选题】
环网中功率的经济分布是()。
①
与电阻成反比分布
②
与电抗成正比分布
③
与阻抗成正比分布
④
与阻抗成反比分布
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【单选题】
对于三个单相变压器组成的三相变压器组,不对称短路分析时,对励磁电抗的处理方法是()。
①
负序和正序励磁电抗可以视为无限大,零序励磁电抗一般不能视为无限大
②
负序、正序和零序励磁电抗均可以视为无限大
③
负序、正序和零序励磁电抗都不可以视为无限大
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【单选题】
电力系统一相断线时的复合序网在形式上与()的复合序网相同。
①
单相接地短路
②
两相短路接地
③
两相短路
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【单选题】
系统中无功功率不足,会造成()。
①
频率上升
②
频率下降
③
电压上升
④
电压下降
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【单选题】
在电力系统潮流计算中,PV节点的待求量是()
①
Q、
②
P、Q
③
V、
④
P、V
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【单选题】
供电系统短路故障中,短路危害最大的短路类型一般为()。
①
三相短路
②
两相短路
③
两相接地短路
④
单相短路
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【单选题】
发生三相对称短路时,短路电流为()。
①
正序分量
②
序分量
③
零序分量
④
正序和负序分量
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【单选题】
电压降落指线路始末两端电压的( )
①
数值差
②
分值差
③
相量差
④
矢量差
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【单选题】
已知一节点所带负荷,有功功率为P,视在功率为S,则功率因数角为( )
①
arcctg
②
arcsin
③
arctg
④
arccos
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