如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【判断题】课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置

① 正确

② 错误

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【判断题】现行课程标准更加强调学习者的经验和学习体验。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

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④ 游戏性

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① 实践经验

② 个人知识

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【单选题】属于细菌细胞基本结构的为

① 荚膜

② 细胞壁

③ 芽胞

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【判断题】甲状腺激素既可促进骨的生长，又可促进脑的发育。（对）

① 正确

② 错误

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【判断题】随着食物中含碘量的增加，甲状腺激素合成也增多，最终可引起甲亢。（错）

① 正确

② 错误

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【单选题】老年人大动脉硬化时，常引起( )

① 收缩压升高明显，脉压减小

② 收缩压升高明显，脉压增大

③ 收缩压降低明显，脉压减小

④ 舒张压升高明显，脉压减小

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① 十二指肠内的酸刺激

② 十二指肠内的脂肪浓度升高

③ 十二指肠内的渗透压升高

④ 胃内的氨基酸和肽浓度升高

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【单选题】红细胞特性包括( )

① 悬浮稳定性和可塑变形性

② 悬浮稳定性、脆性和可塑变形性

③ 悬浮稳定性、脆性和不可塑性

④ 悬浮稳定性和脆性

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② K+

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【单选题】收缩压与舒张压之差称为( )

① 收缩压

② 舒张压

③ 脉压

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【判断题】肠道内的细菌都是致病菌

① 正确

② 错误

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