如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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相关题目

【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【判断题】课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置

① 正确

② 错误

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【判断题】现行课程标准更加强调学习者的经验和学习体验。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

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【单选题】世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上，既引进符合信息时代要求的信息技术知识，又把学习者的“（）”作为课程内容的有机构成

① 实践经验

② 个人知识

③ 理论知识

④ 缄默知识

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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随机题目

【判断题】系统性风险发生时，证券市场的所有股票受到的影响程度基本上是相同的。

① 正确

② 错误

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【判断题】越重要越有效的轨道线被突破，趋势反转的信号越强烈。

① 正确

② 错误

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【判断题】证券投资基本分析通过对决定证券价格基本因素的分析，评价证券的投资价值及价格，从而为选择投资对象提供依据。

① 正确

② 错误

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【判断题】支撑线和压力线的地位不是一成不变的，而是可以相互转化的。

① 正确

② 错误

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【多选题】宏观经济分析的对证券投资意义是（）。

① 可以把握证券市场的总体变动趋势

② 可以掌握经济政策对证券市场的影响力度和方向

③ 可以判断整个证券市场的投资价值

④ 可以为选择投资对象提供依据

⑤ 可以为选择投资方向提供依据

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【多选题】反映上市公司短期偿债能力的财务指标主要有（）。

① 资产负债率

② 流动比率

③ 速动比率

④ 现金比率

⑤ 利息保障系数

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【多选题】按照行业于经济周期变动关系密切的程度的不同，可以将行业划分为（）。

① 周期性行业

② 增长型行业

③ 防御型行业

④ 新兴行业

⑤ 传统型行业

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【多选题】轨道线是趋势线的平行线，其作用主要表现在（）。

① 与趋势线一起约束股价的变动范围

② 轨道线的突破，预示着趋势反转的开始

③ 轨道线的突破是趋势加速的开始

④ 轨道线可以提供趋势转向的警报

⑤ 上升轨道线是一条支撑线，而下降轨道线是一条压力线

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【多选题】判断上市公司行业地位应主要从以下几方面入手（）。

① 要看该公司产品的市场占有率是否居行业前列

② 要看该公司产品销售增长率在本行业是否处于领先地位

③ 要看该公司在行业内是否保持着技术领先地位

④ 要看该公司的经营方式

⑤ 要看该公司人力资源配置情况

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【多选题】下列属于反转突破形态的有（）。

① 圆弧形态

② 旗形

③ 三角形

④ 头肩形

⑤ 喇叭形

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