简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限

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【单选题】本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?

① 学科取向

② 目标取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【简答题】请论述教学过程的本质表现。

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【单选题】价值取向的幼儿园课程本质是强调（）

① 以师生活动为中心展开的教学

② 以学生为中心展开的教学

③ 以教师为中心展开的教学

④ 以课程本身为中心展开的教学

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【单选题】根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价、形成性评价、终结性评价

② 内部评价与外部评价

③ 学生评价与教师评价

④ 相对性评价与绝对性评价

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【判断题】 65．社会性教育中教学评价更关注教学过程，尤其关注教师与幼儿互动的性质。

① 正确

② 错误

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【判断题】 17．社会性教育中教学评价更关注教学过程，尤其关注教师与幼儿互动的性质。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述确定课程与教学目标的基本环节。

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【单选题】内联函数的特点是( )

① 减少代码量，加快访问速度

② 减少代码量，减缓访问速度

③ 增加代码量，减缓访问速度

④ 增加代码量，加快访问速度

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【单选题】以下说法中正确的是

① C++程序总是从第一个定义的函数开始执行

② C++程序总是从main函数开始执行

③ C++中函数必须有返回值

④ C++中函数名必须唯一

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【单选题】有关C++编译指令，以下叙述正确的是（）

① C++每行可以写多条编译指令

② #include指令中的文件名可含有路径信息

③ C++的编译指令可以以#或//开始

④ C++中不管＃if后的常量表达式是否为真，该部分都需要编译

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【单选题】要禁止修改指针p本身，又要禁止修改p所指向的数据，这样的指针应定义为（）

① const char *p=“ABCD”；

② char *const p=“ABCD”；

③ char const *p=“ABCD”；

④ const char * const p=“ABCD”；

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【单选题】类的私有成员可在何处被访问( )

① 本类的成员函数中

② 本类及子类的成员函数中

③ 通过对象名在任何位置

④ 不可访问

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【单选题】在int a=3,int *p=&a；中，*p的值是（）

① 变量a的地址值

② 无意义

③ 变量p的地址值

④ 3

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【单选题】下列哪个类型函数不适合声明为内联函数（）

① 函数体语句较多

② 函数体语句较少

③ 函数执行时间较短

④ 函数执行时间过长

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【单选题】用于标识十六进制前缀或后缀是( )

① 无

② 后缀L或e

③ 前缀零

④ 前缀0x

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【单选题】设有定义int i;double j＝5;，则10+i+j值的数据类型是（）

① int

② double

③ float

④ 不确定

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【单选题】考虑下面的函数原型声明：void testDefaulParam(int a,int b=7,char z=*);下面函数调用中，不合法的是（）。

① testDefaulParam(5);

② testDefaulParam(5,8);

③ testDefaulParam(5,#);

④ testDefaulParam(0,0,*);

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