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试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
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相关题目
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【多选题】
夸美纽斯的《大教学论》论述了（）等教育学的基本内容，从而成为近代教育理论的奠基之作。
①
教育的目的、任务、作用
②
教育的根本原理
③
教育原则、内容、方法
④
德育、体育
⑤
学制
随机题目
【单选题】
根据本讲，关于遗嘱处分，以下属于继承编新增内容的是（）。。
①
自然人可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产，并可以指定遗嘱执行人
②
自然人可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人中的一人或者数人继承
③
自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家
④
自然人可以依法设立遗嘱信托
【多选题】
根据本讲，未解决的问题有赖于事件认识不断地深化，要（）。。
①
实时地以地方性法规加以澄清
②
实时地以指导案例加以澄清
③
实时地以司法解释加以澄清
④
修改法律
⑤
随着科技发展出现的新问题在立法上作出判断
【多选题】
根据本讲，自助行为的适用限制为（）。。
①
紧急情况下，财产权可能落空
②
无法询问出侵权人的具体信息
③
当时找不到管理者或公职人员
④
侵权人坚持抵抗
⑤
侵权人无可扣押的财产