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简述生成性目标的优点
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【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
【简答题】
简述行为目标的本质及其缺陷。
【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节。
【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节
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简述行为目标的撰写包括哪几个要素？
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简述表现性目标的涵义及价值取向
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【单选题】
下列各句对诗词理解有误的一项是（）
①
《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字，表现了峰峦的众多和动感，把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃，把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点，同时，“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪。
②
《西洲曲》用人物形象和物候现象表现季节更替。如“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”——春天；“日暮伯劳飞，风吹乌臼树”——夏天；采莲、鸿飞——秋天。
③
《雨霖铃（寒蝉凄切）》是按空间顺序来写的：离别前勾勒环境，离别时描写情态，离别后刻画心理。
④
“万里悲秋常作客， 百年多病独登台”中“悲秋”二字，在结构上是全诗写景、抒情的关纽。“秋”字，锁合前四句写景；“悲”字，引发后四句抒情。
【单选题】
下列关于国家审计的表述，正确的是( )
①
是对综合经济管理部门和专业监督部门的监督工作实施再监督
②
审计主体是中央审计机关，不包括地方审计机关
③
只对财政预算执行的情况和决算进行审计
④
审计机关做出的审计决定，被审计单位和有关人员可以根据情况选择执行
【单选题】
下列各项中，属于防范审计人员法律责任风险的措施是( )
①
明确被审计单位的责任和审计组织的责任
②
尽量少地承接审计业务
③
按照被审计单位意愿选择审计意见类型
④
不采纳任何外部专家的意见和建议
【单选题】
下列各项中，不属于中央审计委员主要职责的是( )
①
审议审计监督重大政策和改革方案
②
审议年度预算执行和其他财政支出情况审计报告
③
组织实施审计领域坚持党的领导、加强党的建设方针政策
④
审议决策审计监督其他重大事项
【单选题】
下列薪酬业务循环职责分工中，能够防止虚报、错报产品产量和质量的是（ ）。
①
产量及工时记录与审核准相分离
②
生产统计报表的编制和审核相分离
③
人员调配单的编制和审批相分离
④
工资费用分配表的编制和审核相分离